Найти в Дзене

Великие художники и книги

Сегодня на черном побережье немного пасмурная погода. Легкий ветерок заигрывает с листочками старого дуба, который растет возле моего дома. С утра я занималась домашними делами, остался только ужин, и присела почитать книгу по искусству 1994 года, написанную для юных художников. Во время чтения возникло неприятное чувство, и немного подумав, я пришла к кое-какому выводу. Некоторые книги о литературе и живописи отбивают желание заниматься творчеством. Будто между мной и, к примеру, художником существует огромная пропасть. Кто я? А кто он? Если вы, то и дело, встречаете в книге «великий», «гений», «совершенствовался», «доводил до идеала», «непревзойденный мастер композиции», «он не давал ни малейшего повода к порицанию», «он не считал, что достиг пределов возможного»... Если автор все время восхищается, делая акцент на святое поведение мастера, выставляя, и даже выпячивая его добродетели… Если автор сравнивает художника с учителями, родителями, коллегами в ремесле, обесценивая этих «не в

Сегодня на черном побережье немного пасмурная погода. Легкий ветерок заигрывает с листочками старого дуба, который растет возле моего дома.

С утра я занималась домашними делами, остался только ужин, и присела почитать книгу по искусству 1994 года, написанную для юных художников. Во время чтения возникло неприятное чувство, и немного подумав, я пришла к кое-какому выводу. Некоторые книги о литературе и живописи отбивают желание заниматься творчеством. Будто между мной и, к примеру, художником существует огромная пропасть. Кто я? А кто он?

Если вы, то и дело, встречаете в книге «великий», «гений», «совершенствовался», «доводил до идеала», «непревзойденный мастер композиции», «он не давал ни малейшего повода к порицанию», «он не считал, что достиг пределов возможного»... Если автор все время восхищается, делая акцент на святое поведение мастера, выставляя, и даже выпячивая его добродетели… Если автор сравнивает художника с учителями, родителями, коллегами в ремесле, обесценивая этих «не великих»…

Остановитесь! Перестаньте читать.

Просканируйте свои ощущения.

«В отличие от Леонардо да Винчи, он занимался под руководством учителя мало, всего три года, да и учитель был весьма посредственным художником…»

«Самосовершенствование – главный воспитатель Альбрехта Дюрера».

Знаете, что я чувствую после таких вот слов и предложений?.. Тяжесть! Эти книги надо переписывать. Они заражают чистые умы жаждой совершенства. Воспитывают гордыню, которая потом не позволит легко заниматься творчеством. У ребенка перед лицом будет «стоять» один идеал, который породит в нем лицемерие. Причем свою душу будет трудно понять, так как по своей природе ее образы ненавязчивы. Только художник начнет их принимать или воплощать идею, ворвется Мистер Совершенство и сожрет их с потрохами.

Не знаю, зачем такое делают писатели… Наверное, не замечают, что усложняют понимание искусства. Что такое повествование остужает интерес и отбивает желание браться за карандаш. В итоге - там, где мог бы быть вход для юного художника, писатели ставят толстую дверь с тяжелым замком.

Мне кажется, легко восторгаться тем, кого признали великим ученые умы с большим влиянием. А вы попробуйте увидеть в каждом начинающем или в неизвестном, но опытном художнике нечто неординарное, живое и искреннее.

Попробуйте увидеть то ценное, чему научил Леонардо его учитель. Может у него и страдала, к примеру, техника, но он же и заложил в ученика дисциплину, структуру и порядок. Также не стоит отделять гения от его человеческой, двойственной природы, вычеркивая опыт неудачных дней художника, отделяя его от окружения.

Просто складывается впечатление, что автор пишет для некоего авторитетного мнения. Скорей всего в нем взывают завышенные требования преподавателей. И грубо говоря, писатель хочет, чтобы ему поставили пятерку за этот текст.

Пора автору применить эмпатию. Ведь, по сути, автор вторгается в сознание читателя, утяжеляя восприятие материала и засоряя ум высокими ожиданиями, какой-то требовательностью, одержимостью совершенством. Мне лично не хочется снова приходить в «гости» к такому автору.

Предлагаю другой подход. Тактичность и простота выстраивают с читателем доверительный контакт, передавая ощущение, что сам творческий процесс и интерес к искусству приносят радость человеку и приветствуется окружающим миром.

Так что же делать читателю, который вляпался в общество «великих»?

В первую очередь научиться распознавать такие тексты. Подключать осознанность. Если книга написана вся в такой манере, не надо заставлять себя ее читать. У вас есть выбор.

Иногда я применяю и такой метод: читать бегло, отсекая лишнее. Этот процесс можно превратить в игру, представляя, что находитесь в заросшем сорняками огороде. Обходите крапиву и заглядываете под зеленый куст, а там – гроздья спелой черной смородины. Проходите еще пару шагов, раздвигаете траву, - там ароматная красная клубника. Пробираемся сквозь заросли лопуха и видим фиолетовые ягоды ирги, ветки которой прогибаются под многообещающей тяжестью. А вот там ручеек, а вот там бабочка на мыльнице сидит. Ценное в книге вы все равно найдете, если захотите.

-2

P.S. Здесь я оставлю для вас две книги, которые втянули меня в искусство.

Даниил Норин "Цари земные" и Настя Четверикова "Искусство для пацанчиков"

Удачи, дорогие!