Представьте себе, что мир, как некий объем, разделен на зоны. Каждая зона имеет определенную геометрическую форму. Эта форма связана с характеристиками этой зоны. Каждая зона управляется неким сознанием. Существует орган управления зоной, который называется орденом. От слова ордунг – порядок. Т.е. орден – это орган, который устанавливает порядок, правила на территории. Орден связан с магами уровня 4.3-4.4. Т.е. это высшая система управления, находящаяся в Магонии. Каждый орден имеет свои интересы, свои цели. И иногда интересы орденов пересекаются между собой.
Дальше, существует проекция мира магов, связанных с Магонией, в наш мир. Представьте себе, что существует Виндоус, и на нем открываются разные приложения, и это ведет к тому, что ток на уровне «железа» изменяет свои характеристики. Или есть мозг и сознание. Вы представляете себе разные картинки, или планируете завтрашний день, или спите, или вспоминаете что-то, и у вас зоны активности мозга изменяются, сигнал по-другому начинает проходить в ЦНС, и меняется энцефалограмма. Т.е. мир высший — он как-то проецируется ниже. И у нас какие-то события тут происходят.
Вот эти зоны Магонии в нашем мире дробятся на миры. Возникают разные варианты миров. Разные договоры. Получается, что большой кусок разбивается не более мелкие. Т.е. какая-то геометрическая форма фрагментируется на множество форм. Единый договор как бы разделяется на множество договоров. И в каждой зоне так же есть сознание, которое управляет этой частью договора, но уже в нашем мире. Это сознание как бы связывает два мира, верхний и нижний. Дальше эти зоны опять фрагментируются на уровень ниже. И там ситуация повторяется. Возникает система по принципу матрешки, где один договор как бы оказывается лишь частью договора большего. Договор состоит из эгрегоров. Эгрегоры представляют собой как бы область, в которой описывается мир. Начиная с уровня анахата-чакры, мы имеем дело с сознанием. С этого уровня человек воспринимает договор и способен оказывать на него какое-то влияние. Причем, на анахате это влияние минимальное, на сахасрара-чакре максимально. Т.е. люди, которые на этом уровне живут осознано, участвуют в формировании мира. Все остальные включены в договор, но не определяют его. Просто человек оказался в каком-то мире, вырос в нем, этот договор как бы как некая среда, в которой вырастает сознание. Вы знаете, что если семечко с одинаковой ДНК посадить в разных зонах, то со временем это будут разные организмы. Внешняя среда, она задает направление, по которому развивается организм. А то, что внутри семечка – это возможности для реализации этого направления. Договор определяет сознание. Чем более плотный договор, чем больше в нем накоплена информации, тем сознание будет более сложным, оно может пойти по большим вариантам и зайти дальше. Сознание вырастает в договоре, формируется, получает какой-то опыт, и тело умирает. Сознание дальше существует вне этого тела. Одни люди просто вырастают в том мире, в котором родились, а другие влияют на мир, в котором родились, отсюда, мы говорим о магах и обычных людях.
Маги способны управлять какой-то зоной в договоре. Чем выше человек продвинулся по пути своей духовной эволюции, тем большую зону он определяет своим сознанием. Вот есть человек 3 касты, он тоже влияет на мир, но влияет не сознанием. От него много чего может зависеть. Он отдал приказ, и армия переместилась, сотни тысяч людей пошли, танки поехали, самолеты полетели. Но это все еще управление через тело. У магов управление идет на другом уровне. Суть в том, что маг — он «думает». И то, что он там у себя «думает» в сознании, оно утекает во внешний мир. А потом генералу чего-то захотелось, и он решил отдать приказ. Маг находится на уровне выше, и он определяет процессы какие-то, протекающие в договоре. Но он уже не бегает и никому ничего не говорит что делать. Просто его сознание взаимодействует с мирозданием, с договором. Между его сознанием и миром есть канал связи, по которому во внешний мир утекает информация.
Есть главная чакра, на базе которой идет создание модуляции во внешнем мире. Чем выше чакра, тем плотность воздействия сильнее. Отсюда, тот, кто выше, по определению выдает более плотный сигнал в договор и сильнее определяет мир. И каждый работает в своей зоне. Среди магов не принято лезть к другим магам. У каждого есть зона в договоре, которой он занимается, и он ее модулирует. В ней как бы существует. Это как бы грядка, в которой растет маг. Чем больше сознание, тем больше грядка потребуется. Люди все время лезут друг к другу, «в чужой огород», и пытаются учить других. Если люди исходят из стратегии «этот гад сволочь делает неправильно», то маг руководствуется стратегией — «я вот это делаю и вот такой мир у меня есть».
И мир можно рассмотреть как множество грядок. Причем одни грядки как бы входят в состав поля, с множеством грядок. А это поле может быть частью какого-то большего поля. Маг отличается от человека тем, что он может выделить свое собственное пространство в договоре и заниматься им. Человек — он не может создать свой договор, т.к. его точка сборки находится ниже анахата-чакры. Он все время нуждается в том, чтобы прислониться к какому-то договору, к какому-то эгрегору, к группе людей. Когда вы приходите к человеку, то вы не чувствуете, что оказались в его собственном мире. Человек может быть хороший, интересный, он вам близок или наоборот, но вы как бы пришли не в пространство этого человека, а именно к человеку. Это горизонтальное взаимодействие. Когда вы приходите к магу, то вы приходите именно в пространство, в некий мир. И этот мир меняет вас как личность. Сама среда, которую создает сознание мага, она определяет положение вашей точки сборки. Маг — это как бы такая морковка, которая перемещается с грядкой. Он как бы всегда таскает свой домик с собой как черепаха. И когда вы с ним взаимодействуете, вы оказываетесь в его домике. И размер этого домика определяется личной силой мага. Все маги — они создают какие-то свои зоны в договоре. И эти зоны отличаются между собой.
Представьте себе, что 20 человек где-то встретились, образовали компанию. Эта компания представляет собой эгрегор – т.к. возникла зона в договоре. Но если они разойдутся, эта зона обрушится, т.к. она не стабилизирована. Это как бы нестабильный эгрегор. Он существует только в определенный момент времени. Скажем, мы говорим, поднимите руки кто любит гулять с 20.00 до 24.00. Этих людей вытаскиваем и формируем из них компанию. Возникает некая среда. Дальше берем и говорим, поднимите руки кто любит танцевать – создаём из них компанию и т.д. Вот когда эти среды создаются, то возникает некая точка в договоре, но, как только они разошлись — эта точка рассеялась. Маг представляет собой такую точку, которая не рассеивается, и ему не нужна компания. Он самодостаточен. Помните карту 9 аркана? Эта карта называется иногда "одиночество", но реально здесь речь идет о самодостаточности – здесь описано состояние мага. На анахата-чакре это состояние минимально возникает, и при движении вверх оно развивается. На уровне аджна-чакры высшая степень самодостаточности возникает.
Маг взаимодействует с миром на уровне ментального тела. Он представляет собой некий принцип, который проецируется на договор. Скажем, маг решил обучать людей магии. И ему нужно передать сам характер этого взаимодействия людям. Кто к нему пойдет учиться? Только те люди, которые как-то могут воспринять этот характер взаимодействия. Люди, которые живут на уровне тела, которые не ощущают ментального взаимодействия, они придут, но его не почувствуют, пойдут дальше. Маг сам все время взаимодействует с миром на уровне сознания и показывает ученикам то, что он делает. И ученики начинают через какое-то время видеть о чем вообще идет речь. Здесь идут два способа обучения одновременно: вербальный и невербальный.
Скажем, ко мне разные люди порой заходят в школу. Вот представьте себе, что пришел человек, который хочет воевать. Он мне все время пишет о том, что вот недавно был конфликт и кто в этом виноват. Срочно нужен анализ, нужно конфликт разбирать. А вот еще один. Нужно с этим что-то делать. И все разговоры только о борьбе, о каких-то столкновениях. Я слушаю, что-то говорю. Я пытаюсь человека переключить на магическое взаимодействие. Включить сознание. И иногда оно включается, а иногда нет. Если человек совсем не собирается обучаться магии, а пришел воевать, он школу магии рассматривает как полигон для битвы, где выдают оружие, если не собирается обучаться, то он просто отлетает. Ему не интересно. У нас тут одни медитации, никаких разговоров о том, кто прав, кто виноват, никаких битв за правое дело против неверных — не интересно.
Люди могут приходить за разным. Скажем, человек пришел на танцы, не чтобы танцевать научиться, а найти себе подружку или друга, и у него это главная цель. Он будет себя как-то по-другому вести. Он не особо будет стараться танцевать, он будет ходить и флиртовать со всеми. Скажем, я хитрый учитель танцев и начинаю школу танцев под это перестраивать. Распускаю слух, что у нас тут самые красивые девушки, что мы по вечерам после занятий гуляем все вместе, в бар ходим. И сам я всем своим видом показываю, что у нас тут это главное. И возникает точка, которая притягивает именно таких людей. И в итоге у нас как бы формально школа танцев, а по факту нет. Танцы как бы для вида.
Чтобы человек мог отличить школу магии от чего-то другого (а для этого недостаточно названия прочитать), нужно прийти туда и посмотреть, чем там занимаются. Если там учат работать сознанием, делают акцент на медитативных практиках, а медитативные практики – это практики, в которых не используется тело, то это школы магии. В школах магии есть как бы пространство – домик мага. И маг этим пространством управляет. Если он туда притаскивает людей, которые не магией хотят заниматься, а танцевать, то там меняется среда. Аудитория, которую маг собирает, она сильно определяет возможности развития как самого мага, так и учеников. От аудитории очень многое зависит. Каждый человек имеет ментальное тело, и группа представляет собой некое ментальное поле, у которого есть частотная характеристика. Но есть еще и другие параметры, связанные со стихией, ментальными профилями. И от группы, которая собралась, зависит то, какую информацию маг может вытаскивать. Это как бы поле, на котором он может сеять семена. На одном поле растет морковка, а на другом яблоня. И когда вы приходите в школу магии, то вы вот эту среду попробуйте почувствовать. Просто понаблюдайте чего там происходит.
Между учителем и учениками, аудиторией, которую он собирает, есть определённая корреляция. Учитель — он задает некий фильтр на то, кто к нему будет приходить. Этот фильтр определяется ментальным профилем самого учителя, а так же целями, которые он преследует. Чего он вообще хочет, какие задачи стоят перед ним.
