Ну вот и подошел к концу апрель, а с ним заканчивают свое шествие по стране и ВПР.
Что ВПР для меня? Для меня ВПР это трата бумаги и времени. Чем они отличаются от обычных контрольных работ, мне непонятно. Ведь можно было бы просто собрать данные за четвертные, например, работы или даже годовые и передать их в министерство.
Ах, да, забыла про одно очень важное отличие! Результаты обычных контрольных работ не подделывают! А с ВПР завучи носятся как курочки несушки со своими яйцами.
У меня в этом году ВПР выпала на 8 класс. Из 15 человек моей подгруппы, 8 написало на «2» (0-9 баллов). Расстроилась ли я или почувствовала себя никудышным учителем? Нет! Я в очередной раз убедилась в лености детей и их нежелании учиться.
Ведь что такое ВПР? ВПР это в первую очередь умение работать «по шаблону». Вот у нас в английском языке эта работа для 8 класса состоит из четырех частей:
- Прослушать аудирование и выбрать правильный вариант ответа.
- Прочитать текст и выбрать правильный вариант ответа.
- Заполнить пропуски нужной формой слова (грамматика).
- Написать электронное письмо другу.
Разбалловка:
Первый, второй и третий пункты могут принести максимум 5 баллов. Аудирование и чтение наипростейшие. Не сможет выполнить только вообще «деревянный». С ними справились все мои «двоечники», но одна/две ошибки не позволили им перевалить порог в 9 баллов, после которого начинается их «заветная» тройка.
За четвертое задание можно получить сразу 10 баллов.
Вот на него я и хочу обратить внимание и обосновать, почему я считаю, что ВПР это прежде всего умение мыслить шаблонно.
Из этих 10 баллов 5 отводится на правильность построения письма. Т.е. было ли приветствие и заключение написано на отдельной строчке, отвечены ли все вопросы предыдущего сообщения, правильно ли текст разбит на параграфы и т.д.. Два балла отдается на пунктуацию, и всего лишь в три балла оценивается правильность грамматики и разнообразие лексики!
Я приведу в пример ВПР ученицы, которая у меня на уроках за работу в четверти имеет стабильную «3», не выше. Но ВПР ей удалось написать на твердую четверку, за счет того, что она просто выучила стандартное начало письма (приветствие и первый абзац) и конец (третий абзац и прощание).
Как видно с фото, середина текста - ответы на вопросы друга, которые она писала сама, это полная «каша» как в грамматическом, так и лексическом плане. Они выдают её незнание английского, но главное, не то, как она на них ответила, а то, что они есть! Плюс вызубренные наизусть начало и конец! В результате чего, так как все шаблоны соблюдены, ученица смогла набрать за это задание целых 7 баллов и получить положительную оценку. И пусть все завидуют! Надо было просто ВЫУЧИТЬ ШАБЛОН!
Расстроились ли завучи, когда я принесла им сдавать результаты ВПР? Очень! «Максимум 4 двойки на класс! А у вас только подгруппа и уже целых 8!» - заявили они. Смой ответ был: «Как есть, так есть!». Исправлять, подправлять, переписывать, перепечатывать я не буду! Что они дальше будут делать с этими результатами, я не знаю, может сами исправят, может попросят кого-то из коллег, но до министерства все равно не дойдет реальный показатель уровня подготовки учащихся. Поэтому-то я и считаю ВПР пустой тратой всего, чего можно!
А у вас как? Справились ученики?