Часто один из аргументов, почему детям неинтересно в школе - это знания, оторванные от реальной жизни.
"Когда-нибудь потом вам пригодится умение решать неравенства методом интервалов или знание итогов Пунических войн," - говорят учителя. Дома, обучая детей, можно хотя бы немного на практике понять, зачем нужны математика или химия с физикой.
Расскажу, как дети сегодня прикасались ко взрослой жизни, анализируя реальный договор на оказание услуг по изучению иностранного языка.
Вводные договора
Есть общая сумма, которую необходимо оплатить по договору - 45675 рублей за 70 уроков.
Есть стоимость урока в 60 минут - 625 рублей 50 коп.
Есть график платежей⬇️
Кроме того в первом полугодии учебного года были оплачены 37 уроков со скидкой в 20%, по дополнительному соглашению к договору сумма со скидкой - 21460 рублей.
Во втором полугодии внесены 4 платежа по 5220 рублей.
Администратор просит внести 3915 рублей за оставшиеся занятия.
Детям был поставлена задача: проанализировать договор, посчитать, сколько осталось доплатить с учётом всех внесенных сумм.
"А договор-то кривой!" -
сказали мне дети после пересчета скидок.
Что они обнаружили
1. Если умножить оставшиеся 33 занятия на сумму одного урока, мы получим 21352,5 рублей, с учётом внесенных 20880р за второе полугодие остаётся доплатить 652,5 рублей, то есть стоимость одного урока.
2. Если учесть, что была скидка в первом полугодии в 20%, то сумма без скидки была бы (26825:100*80) 26825 рублей, вычитаем из общей суммы договора (45675-26825), получаем, что во втором полугодии нам остаётся внести 18850 рублей. Здесь уже языкой центр оказывается должен нам 2030 рублей😅
3. Предыдущие расчёты наталкивают на мысль проверить, какая реальная скидка у нас по договору. За первое полугодие за 37 занятий заплатили 21460 рублей, значит одно занятие стоит 580 рублей. Находим, сколько процентов 580 составляет от 652,5 рублей и пониманием, что реальная скидки примерно 11%.
Так что вывод детей верный, договор правда кривоватый, мягко говоря.
Что же теперь делать?
Так как ситуация реальная, я предложила детям придумать ответ на сообщение менеджера о требовании оплаты 3915 рублей за май.
Обсудили, что переписка деловая, она подразумевает как минимум отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок, а в идеале и знание делового стиля общения.
И, конечно, интересно было, решат дети заплатить 652,5 рублей за одно занятие или выберут вариант доказать липовость скидки по договору и требовать с языкового центра 2030р переплаты полученной.
Младший пошёл по второму пути, вот его сообщение менеджеру:
Не судите строго, это учебное задание, но, думаю, через пару-тройку лет он уже сам научится решать подобные проблемы.
Старший (12 лет) убежал на свои кружки и не успел сочинить ответ пока.
Ну и, конечно, такие ситуации учат внимательно изучать договоры😅
Вот она - практическая ценность знаний по математике и русскому языку.
На самом деле из этой истории можно вполне сделать реальное занятие для школьников по математике в 5-6 классе для закрепления темы пропорции, проценты, десятичные дроби.
Правда у нас на все ушло примерно полтора часа, но с десятилеткой пришлось чуть-чуть разобрать проценты, оказалось, что он прекрасно понимает, как посчитать первоначальную стоимость, если известна сумма со скидкой, и наоборот, новую стоимость, если есть величина скидки. В семейном обучении часто так, кажется, что знания берутся из воздуха, но на самом деле способности ребенка плюс обсуждения каких-то вещей со старшими, которые слышит младший, дают такой результат.
Как вам такие занятия с детьми? Реально ли в школе сделать подобный урок?
Пишите комментарии, ставьте лайки, подписывайтесь, всегда рада общению!
P. S. : Извините, что пропала на несколько дней, майские поездки абсолютно не оставили времени на блог. Писать здесь буду регулярно, но не каждый день.