У меня иногда спрашивают (бывает, да), почему у меня такая богатая фантазия? Что нужно сделать, чтобы развить фантазию?
Ответ у меня всегда готов – нужно читать. Но этот вариант обычно подходит не всем, кого-то он, наоборот, отпугивает. Это же скучно. От шелеста страниц тянет в сон, электронный формат не всем заходит. Но детям я всё же настоятельно рекомендую читать. Не для галочки, а именно так, чтобы начать кайфовать от чтения. Находить интересные книги, их же много!
Я иногда с детьми играю. Например, берём любое слово из трёх букв и начинаем его расшифровывать. Сон – Саша Олегу надоел (слишком острый нож, сырой окунь нашёлся, снова осень наступила и т.д.). Потом берём слово из четырёх букв, из пяти... Доводим до десяти. И мозг уже начинает активничать, выдумывать и выкручиваться, чтобы подобрать слова по сюжету. (Если найду, чуть позже поделюсь работами ребят, вдруг они себя узнают.)
Ещё у меня есть серия П-постов. Когда моешь посуду или начинаешь полоть, мозг начинает скучать и просит его развеселить. Сначала придумываешь предложение, где все слова на букву П, потом к нему составляешь второе, третье... Расширяешь настолько, насколько это возможно. И всегда интересно, какой сюжет сложится в этот раз. (Вчера Полина заинтересовалась моими П-постами, отправила ей, но там некоторые явно не для малышей.)
Подглядела ещё вариант с антисочинением, но пока не испытывала на детях. Можно начать писать о себе, но писать всё противоположное. Например, я терпеть не могу печь блины, мой рабочий стол всегда в чистоте и порядке, я обожаю кошек и собак, люблю плавать и загорать. Но мы понимаем, что это не так. Блины – это моя тема, хоть каждый день. На рабочем столе вечный хаос (али творческий беспорядок?), с кошками и собаками держу дистанцию, не загораю, в воде сразу тону.
Что ещё? Текстов много не бывает. Берём алфавит и пишем (можно и устно). Первое слово на А, второе на Б, третье на В, пропускаем Ъ, Ы (хотя тут можно включать удмуртские слова), Ь. Завершаем текст словом на букву Я. Веселее такой текст составлять в компании. У нас с Полиной обычно что-то смешное получается.
Из одного длинного слова составить другие слова – это уже классика. Тоже интересно. Ещё называть предметы на одну букву – в эту игру мы с Полиной играем на постоянной основе уже несколько лет, но почему-то играем в бане (в другом месте меня сложно застать, видимо). Например, назвать все слова, которые начинаются на букву К и встречаются на корабле. Все слова на букву М, которые есть на кухне. Всё, что связано со школой, на букву Т. Одушевлённые предметы на буквы С или Р. Бесконечный выбор вариантов.
Ещё мне нравится вариант с ведением личного дневника. Тут важна дисциплина и желание научиться писать. Просто каждый день нужно что-то писать. О природе, о погоде, о соседке, об услышанной песне, которая прям запала в душу, о прочитанной книге, о нежданной радости. О тревогах и волнениях тоже можно. И всё это постепенно превращается в потребность, уже хочется писать, тянет. А всё, появилась привычка писать. А потом появится привычка делиться своими мыслями. Как-то так.
Как вам слово весна? Расшифруем? Весёлый енот спит на асфальте.
