Вероятно, вы заметили, что я немного отвлёкся от нашего курса по использованию нейросетей в работе педагога. Это неудивительно — за последние две недели мне посчастливилось посетить два вдохновляющих образовательных интенсива: один по игротехникам в обучении, другой — по написанию грантов. Про игротехники уже написал! Эти события стали для меня настоящими источниками новых идей и мотивации. И вот сегодня я снова с вами — и мы продолжаем наш увлекательный путь в освоении ИИ!
Сегодняшняя тема — генерация изображений при помощи нейросетей.
Иллюстрации глазами нейросети
Каждому педагогу знакома ситуация, когда нужно подобрать подходящие иллюстрации для презентации, учебного материала, методической разработки или просто для оформления поста в соцсетях. Однако возникает масса вопросов:
- Насколько изображение соответствует теме?
- Совпадает ли оно с возрастными особенностями учеников?
- Как быть с авторскими правами?
Конечно, можно часами искать нужную картинку в фотостоках и в поисковиках, а можно создать своё собственное, уникальное изображение с помощью нейросети. Это не только экономит время, но и позволяет визуально выразить именно ту идею, которая крутится у вас в голове. А еще если вы решили - сделать необычный урок, например, с элементами театрализации или игры, тогда вам точно поможет нейросеть.
Как работает генерация изображений?
Принцип работы моделей, генерирующих изображения, немного отличается от языковых моделей вроде GPT. Если языковая модель “угадывает” следующее слово, опираясь на контекст, то модель генерации изображений начинает с "шума" — условно, с зашумлённого квадрата, где случайные пиксели постепенно преобразуются в осмысленную картинку.
На каждом этапе нейросеть сверяется с текстовым запросом и "исправляет" изображение, приближая его к заданному описанию. Получается не просто иллюстрация — а визуальная интерпретация текста, порой неожиданная и впечатляющая.
Сервисы для генерации изображений
Существует множество платформ, способных генерировать изображения. Вот некоторые из них:
Midjourney — профессиональный инструмент с невероятной детализацией. Подходит для создания художественных иллюстраций, обложек, фантастических пейзажей. Инструмент платный, но он лидер в своей сфере, а в телеграме можно найти ботов для тестовых генераций.
- DALL·E (от OpenAI) — позволяет генерировать изображения прямо в чате. Просто напишите, что хотите, и нейросеть создаст иллюстрацию. Пример:
«Cartoon-style image of a teacher explaining the solar system to children in a forest classroom».
Изображение в мультяшном стиле: учитель объясняет детям Солнечную систему в лесном классе
Иногда промт (подсказку) лучше писать на английском языке (переводчики в помощь), эта нейросеть встроена в GPTchat и позволяет получить изображение прямо там. Напомню, для ее работы потребуется регистрация и VPN-сервис.
Qwen тоже научился генерировать изображение прямо из чата. Вот его результат.
- Leonardo AI, Playground AI, Craiyon — бесплатные или условно бесплатные альтернативы, которые отлично подойдут для педагогических целей и творческих экспериментов.
- Кандинский и Шедеврум — это две отечественные нейросети от Сбера и Яндекса, с которыми можно общаться на русском языке, механизмы те же самые.
Как писать промты (запросы) к генератору изображений?
Это ключевой навык. Чем точнее ваш запрос, тем качественнее и реалистичнее получится изображение. Вот структура хорошего промта:
- Что изображено? (предмет, персонаж, сцена)
- Где? (локация, фон)
- Как? (стиль, техника, настроение)
- Дополнительно: освещение, фокус, камера, цветовая палитра
Примеры:
- «Группа студентов, сидящих у костра ночью, повествование, мультяшный стиль, теплые тона, цифровая живопись»
- «Концептуальная метафора «роста через неудачу» — треснувшее семя, прорастающее в золотое дерево, сверхдетальное, фэнтезийное искусство»
- «Учитель на ракете, летящей над доской, набросок в стиле классной доски, юмористический»
Примеры использования в педагогике
1. Изображение к презентации Если быстро нужно создать тематическое изображение вот что можно сделать: одной нейросети дать задание сгенерировать промт для второй нейросети!
2. Создаем собирательный образ
Нейросеть, можно попросить создать изображение на основе уже имеющихся у нее данные, а можно эти данные просто написать. Именно так сделали создатели коллекции портретов-городов России.
3. Создаем визуальную метафору
Визуализация метафоры из примера выше, сгенерировано в Qwen
4. Создаём описание литературного персонажа или исторического деятеля по описанию
Собрал цитаты, отправил в нейросеть и написал промт
Представь, что ты иллюстратор художественных произведений, сделай реалистичное изображение литературного героя на основе цитат с описанием о нем
5. Создаем героя или маскот урока (или курса)
Это может быть вымышленный персонаж, который будет помогать учителю в проведении урока, будет давать задания, решать задачи и собирать обратную связь.
Практика с учениками
Я даю своим студентам творческое задание: придумать и сгенерировать метафорическое изображение, которое иллюстрирует абстрактное понятие или раскрывает содержание статьи. Например:
- Что такое ответственность?
- Как может выглядеть цифровая безопасность?
- Как изобразить процесс обучения?
Результаты всегда разные, живые и цепляющие. Часто такие визуализации потом становятся частью их проектов, презентаций или цифровых портфолио. А еще со студентами пробовали визуализировать текст песни, чтобы лучше почувствовать его смысл.
Заключение: пробуйте, играйте, создавайте
ИИ — это не про замену педагога. Это про расширение его возможностей, про новые формы подачи материала и вовлечение учеников в процесс. Не бойтесь экспериментировать, и вы удивитесь, насколько нейросети могут стать вашими соавторами.
Попробуйте изменить мои промты, адаптировать их под свои темы, и сгенерировать изображения в любом из доступных сервисов. Если получится что-то особенно интересное — делитесь, мне будет очень любопытно посмотреть!
Еще у меня есть телеграм-канал с приемами использования нейросетей и несколько уроков по нейросетям. А если вам очень нравятся мои материалы - можете поддержать канал. Подписывайтесь, будем образовываться вместе