На днях в сети появилось открытое письмо учителей нашему Президенту. Проблем озвучено очень много. Соглашусь с каждым словом. Все правильно написано.
Вроде бы я не учитель, но две проблемы задели меня за живое:
- Олимпиады, проверочные работы, конкурсы, проверки — это целый вал бумажного мусора, за которым не видно ни детей, ни смысла обучения.
- Мы приучили детей ко лжи — потому что вся система построена на фальши. В отчетах все отлично, а на деле — просто катастрофа.
А я бы еще включила в этот список проблему различных ДИСТАНЦИОННЫХ КОНКУРСОВ и МЕРОПРИЯТИЙ, которые бумажного мусора вроде как не образуют, но насквозь фальшивые и смысла не имеют вообще.
Я так понимаю, что все эти дистанционные мероприятия – наследие ковидных времен. Когда видимость бурной деятельности настолько понравилась чиновникам, что никто не хочет отказываться от нее и теперь.
Но в чем смысл? Кроме генерирования отчетов и грамот с нулевой ценностью?
Ведь по факту это грандиозный обман детей!
Моя дочь-восьмиклассница в этом году приняла участие в нескольких десятках дистанционных мероприятий. Ее просят об этом в школе, знают, что она ответственный ребенок, не откажет. Она честно все делает, тратит на это свое время и силы. Однажды уже легла спать, но вспомнила, что не прошла не то урок цифры, не то что-то аналогичное. Встала и сделала.
Школа очень довольна, ведь школе нужны отчеты про победителей и призеров хоть чего, уже без разницы. Дочери в почту приходят бесконечные разноцветные грамоты, дипломы и сертификаты. Мы их раньше распечатывали, в папочку складывали.
А потом узнали, что они НИЧЕГО НЕ СТОЯТ. Теперь дочь их даже не выгружает из почты.
Получается система сначала щедро выдает цветные бумажки, а потом сама же их игнорирует.
Оказалось, что эти грамоты в качестве достижений не принимает НИКТО. Где бы ты ни пытался заявить свои достижения, везде указано, что нужны победы в очных конкурсах. Дистанционные даже не рассматриваются. Это просто мусор.
Я с этим согласна.
Но у меня в голове не укладывается, что в течение года система просит и даже заставляет принять детей участие в этих конкурсах, а потом в конце года детям говорят, что это просто никому не нужные бумажки.
Взрослые говорят детям: мы вас обманули, дали вам фальшивую награду. Но вы в следующем году тоже должны участвовать. Это очень важно для нас.
Представляете вы бы работали исключительно за банкноты Банка приколов?
А потом все удивляются и разводят руками, что дети покупают ответы на ОГЭ и используют ГДЗ и GPT.
А разве мы не сами учили детей лжи и фальши все 9 лет?
Я очень надеюсь на то, что Президент обратит внимание на письмо учителей, невозможно уже делать вид, что ничего не происходит.
А вы как считаете?