Когда логопед — не только про звуки: от С до ССС
— Нам логопед не нужен, он С говорит хорошо.
— Но он не может пересказать сказку.
— Ну так это ж не про С!
🫠
Добро пожаловать в головокружительный мир мифов о логопедии. Тут логопед — это человек, который живёт ради буквы «Р», целует «Ш» в лобик и работает только с «ля-ля-ля язычок покажи». Всё остальное — якобы к психологу, дефектологу или в школу «сам додумается».
Разбираемся, почему логопед — это не «по звукам», а по речи вообще, и кому особенно важно попасть к нему до школы (и не только из-за «ССС»).
🗣️ Логопед — это не «поправить одну буковку»
Это вообще не про буквы. И даже не про «исправить звук С».
Это про то, чтобы ребёнка поняли, он понял других и умел выразить, что у него в голове.
👂 А теперь немного конкретики, чем занимается логопед помимо шипящих:
- Понимание речи: ребёнок может слышать слова, но не понимать, что они значат
- Лексика: когда в словаре «мама, дай, это» — и всё
- Грамматика: «я идти магазин», «ты кушать яблоко был»
- Связная речь: «ну, там... и он... и потом...» — и всё
- Словообразование и словоизменение: «носик», «носиков», «носиками» — а не «нос» в любом случае
- Темп, ритм, интонация речи
- Речевая память, слух, внимание, мышление — да-да, мы туда тоже залезаем
Это всё — логопедическая зона ответственности. Не отдельная, не «кому-нибудь ещё», не «ну это, наверное, дефектолог». Это логопед. И это его поле.
🤯 Что общего у детей с ЗРР, ЗПР, РАС, алалией и дислалией?
Правильно — они приходят к логопеду. Но с разными запросами:
- Ребёнок с ЗРР (задержка речевого развития) — ещё не говорит как сверстники
- С ЗПР — и говорит хуже, и мыслит иначе, и социально немного позади
- При РАС — может вообще не быть спонтанной речи, но будет «эхо», заученные фразы, скрипты
- При сенсорной алалии — слышит, но не понимает
- При моторной алалии — хочет говорить, но не может выстроить звуковую последовательность
- При дислалии — просто неправильно ставит звуки
И только последний вариант — это та самая история про «С-Ш-Р». Все остальные — это серьёзная логопедическая работа с когнитивным, языковым, психическим развитием.
🧠 А дефектолог тогда кто?
Хороший вопрос. Потому что с этим часто каша:
Кто что делает?
Логопед - речь, звуки, лексика, грамматика, речевое развитие, звукобуквенный анализ
Дефектолог - общее развитие: внимание, память, мышление, восприятие, поведение, адаптация
Психолог - эмоции, поведение, мотивация, саморегуляция
Психиатр/невролог - диагностика и медикаментозное сопровождение при необходимости
🧩 Грубо, но наглядно:
Логопед помогает ребёнку сказать мысль.
Дефектолог — понять её и собрать в голове.
Психолог — справиться с чувствами, пока она там вертится.
А психиатр — убедиться, что всему этому ничто не мешает.
Во многих случаях логопед и дефектолог работают в паре. Особенно если перед ними ребёнок с ОВЗ. Поэтому если вам говорят: «тут надо и логопеда, и дефектолога» — это не развод на деньги, это нормальная командная работа.
📚 Когда нужен логопед, даже если звуки «все на месте»
Если:
- Ребёнок не может пересказать сказку
- Говорит одно и то же слово по-разному
- Не понимает инструкции типа «положи мяч под стул, а книжку — на стол»
- Постоянно путает «я был» и «я буду»
- Всё время говорит: «это вот это, ну ты понял» — а ты не понял
- Пишет «школа» как «шока» или «скола»
- Читает по слогам, но не может пересказать, что прочитал
Это всё — сигналы. И не к «логопеду на один раз», а к системной работе.
🐣 Но он же ещё маленький! Всё будет позже, сам научится?
Ага. Сам научится.
Если его нервная система созреет в срок.
Если нет сопутствующих особенностей.
Если никто не закрепил неправильный шаблон.
Если нет сенсорных нарушений.
Если мотивация и среда идеальны.
Если вы — профессиональный логопед в отпуске и работаете втайне по ночам.
Но если всё это — не ваш случай, и ребёнку уже 4, а он до сих пор говорит «это мой мама кушать на лошадка» — логопед нужен. Не по звукам. По речи.
💡 Вывод, который стоит унести с собой
- Логопед — это не «поставить С».
- Это специалист по формированию полноценной речи.
- И это нужно не только тем, кто картавит, а всем, кто:
— поздно начал говорить
— говорит «непонятно»
— не понимает
— не может выразить
— или делает это странно, спутанно, криво, но «звуки же есть».
Потому что звук «С» — это просто одна буква.
А ССС — это полноценная Согласованная, Осмысленная, Связная речь.
И вот за ней мы, логопеды, и охотимся каждый день 🕵️♀️💬✨