Весной я возила сына к логопеду. Казалось бы недалеко - всего 10 минут на машине и вообще в 500 метрах от его спортшколы - и то не обошлось без приключений. Два раза он поворачивал не туда, приходил в какие-то другие места, мне приходилось все бросать и ехать забирать его раньше времени. Да и вообще забрать из продленки, отвезти к логопеду, через потом - домой. Вся эта история выходила минимум на полтора часа из-за 40-минутного занятия. Занятия закончились - я выдохнула. Отдать его на тот же английский очно я смогла бы только в одном случае - студия рядом с домом. Такой нет.
Я очень люблю онлайн. Но это был тернистый путь. Не всегда меня устраивал этот формат. Самые сложные чувства возникали во время пандемии и всеобщего дистанта. Нежелание детей учиться, помноженное на неумение педагогов работать онлайн и отсутствие удобной платформы, породило негативный опыт у, я бы сказала, целого поколения школьников (и их родителей).
Сегодня я и сама учусь онлайн. Ну не готова я тратить время на дорогу куда-либо на регулярной основе. Да и нужных мне специалистов в нашем городе нет. Например, мой преподаватель по произношению сейчас живет в Италии. В прошлом году я брала курс у преподавателя из Санкт-Петербурга, которая потом переехала в Германию. А мои ученики живут в Челябинске, Москве, Санкт-Петербурге, Краснодаре.
А курсы по методике преподавания? В этом году я отучилась на двух курсах - не пришлось отпрашиваться с работы и ехать в Москву или Ярославль, например. Я училась онлайн тому, как интересно работать онлайн с детьми, как тестировать детей, как работать с текстами, чтобы БЫСТРО закрыть пробелы в школьной программе, как ввести речевые игры на английском в повседневную жизнь ребенка. (Как я успела? В этом году я работаю в школе всего три дня в неделю! На лето присматриваю курс по работе с ИИ (куда современному учителю без ИИ?)
Только ленивый не написал, что это удобно, доступно и безопасно. Для меня важно и то, что я не встречусь с чихающим учеником (в школе я раз в четверть стандартно простывала). Не попаду под дождь или в пургу, не застряну на машине в сугробе (как в прошлом году) и т.д. К тому же не считаю кухню удобным местом для проведения занятий, а другого свободного места зачастую нет.
Для меня онлайн открывает широкие возможности с заданиями и допматериалами - ну не напечатаю я никогда столько карточек и рабочих листов. Плюс все одном месте: тексты, учебник, картинки, словарь, аудио, видео. В школе у меня только мел и доска, у детей бумажные учебники и обычные тетради. Он лайн я использую доску Миро и Зум, через которые можно транслировать игры и прочий интерактив.
Это не мешает мне мечтать об уютной студии английского в своем городе, чтоб работать с мини-группами, но я ничего не загадываю. Возможно, мечта поменяется, возможно - осуществится.
P.S. Я говорю только о дополнительном образовании онлайн. Заменить очное обучение в школе онлайном я считаю невозможным и ненужным, такое подходит далеко не всем детям.