Совсем недавно мне написала мама ученика, что ребёнок не понимает порядок действий в примерах. Постоянно путает, в связи с этим решает примеры неверно. И на самом деле, эта проблема встречается часто, особенно когда действий становятся больше (добавляются умножение и деление).
⏺ В своей работе я часто применяю мнемотехники и метод ассоциаций, так лучше запоминается материал, да и детям гораздо интереснее, чем просто "выучить и запомнить".
⏺ Для объяснения темы "Порядок действий" я решила воспользоваться пьедесталом, где математические действия занимают своё место. Первое место по праву заслуживают - скобки, второе действие - умножение и деление, а третье - сложение и вычитание.
⏺ Ещё один метод - лестница. На первой ступеньке - скобки, на второй ступеньке - умножение и деление, на третей ступеньке - сложение и вычитание.
⏺ Порой я люблю заморачиваться, и от идеи до реализации прошло 5 минут. Появилась идея написать сказку про математические действия, которые участвовали в соревнованиях и заняли свой пьедестал почёта.
Мама и ребёнок остались в восторге от такого объяснения. Но конечно, работа ещё не закончена. Объяснить мало, теперь надо отработать📕
Сказкой и пьедесталом делюсь в своём телеграм канале
Подписывайтесь, там много классных идей и полезной информации.