Вражеская литература
Продолжаем изучать школьную программу, насаждаемую детям в бывшей братской республике.
Читать это трудно. И дело не в языковом барьере. Содержание этих строк заставляет перечитывать многократно каждый абзац, чтобы убедиться, что написанное действительно нанесено на бумагу. Помогает понимание назначения этих текстов, и это до ужаса пугает.
В целом в этих учебниках и на всей школьной программе системно отрицается влияние и упоминания о России в мировой истории и в истории современной Украины, где это возможно. В остальных случаях Россия должна быть демонизирована, а обязательное упоминание о США и странах Европы должно присутствовать в любом параграфе.
Вот как описывают историю Украины второй половины XVIII века — Екатерининскую эпоху.
1. Есть несколько вопросов по этому параграфу, на которые в украинской школе ответов не получить:
Когда российские войска оккупировали Крым, где была Украина? (Этот вопрос актуален и в новейшей истории.)
За что в 1783 году Екатерина Великая разорила крымскотатарские школы? Сколько детей в Крыму училось в школах до Екатерины II и сколько после?
Как Россия уменьшала численность населения в Крыму?
Как Россия заставляла "украинский народ" десятилетиями воевать за неё против воли несчастных украинцев?
2. Екатерина II увлекалась идеями просвещения. Под её правлением открывались школы, училища...
Российская академия наук стала одной из ведущих в Европе. Однако работали в ней зарубежные учёные.
Чуть дальше нам расскажут, что в состав академии наук входило 255 учёных, из них 198 были из Франции, Австрии и Украины.
3. Комментировать это только портить — просто перевод:
"Для укрепления империи Екатерина II стремилась создать у историков новую версию истории России, которая подчеркивала бы величие государства и его монарха. Указом 1783 года была создана «Комиссия для составления записок о древней истории, преимущественно русской». В создании новой версии истории Российской империи принимала непосредственное участие императрица. Она перечитывала все наработанные комиссией материалы, вносила исправления, писала свой текст истории и лично составила родословную русских князей. В итоге была написана фальшивая версия истории Российской империи. Вопреки исторической правде истоки Российской империи были связаны с Киевской Русью (Русь-Украина). Имперская история утверждала право россиян на государственное и культурное наследие Руси-Украины."
4. "Мысли историков"
Английский (а значит, авторитетный!) историк:
"Российские историки... прибегают к терминам «национальные задачи» и «собирание земель». На самом деле Россию и её властителей охватило бешенство территориальных захватов. Эта погоня за землями была симптомом патологического состояния, порожденного большой неэффективностью... Какая страшная ирония заключается в том, что самой большой в мире стране нужно было больше земель и людей, чтобы избавиться от своего чувства неуверенности... и вознаградить раздутую государственную машину, которая стерегла трон Романовых."
5. После всего вышеизложенного украинским школьникам предлагают ознакомиться с картой и порассуждать на тему "Почему они приобрели такие масштабы?"
Я предлагаю ответить на этот вопрос в комментариях подписчиков, которые учились в нормальных школах, знают и интересуются историей. Почему Россия такая великая?
#ЕНЕНКОВ #ЛДПР
