На российском рынке edtech детский сегмент впервые обогнал по объему дополнительное профессиональное образование

По ито­гам I квар­та­ла 2025 г. сум­мар­ная вы­руч­ка топ-100 круп­ней­ших edtech-ком­па­ний Рос­сии сос­та­вила 37,6 млрд руб., го­довой при­рост сос­та­вил 16%. Этот по­каза­тель пре­вышает как об­щую ди­нами­ку за 2024 г., так и ре­зуль­та­ты пре­дыду­щего квар­та­ла. В трой­ку ли­деров вош­ли кор­по­рация "Си­нер­гия", груп­па Skillbox и груп­па Skyeng.

Юлия Стре­лец

© ComNews

05.05.2025

Агентство Smart Ranking обновило рейтинг крупнейших компаний на edtech-рынке России по итогам I квартала 2025 г. Несмотря на негативные экономические факторы, динамика оказалась выше, чем в IV квартале 2024 г., что свидетельствует о стабилизации отрасли и позитивных потребительских настроениях.

Согласно рейтингу, детский сегмент в топ-100 впервые существенно обогнал по объему рынка дополнительное профессиональное образование (ДПО).

По итогам I квартала 2025 г. суммарная выручка топ-100 крупнейших edtech-компаний России составила 37,6 млрд руб., годовой прирост - 16%. Этот показатель превышает как общую динамику за 2024 г. (+15%), так и результаты предыдущего квартала (+12%).

Среди основных сегментов на рынке edtech детское образование продолжает оставаться одним из самых быстрорастущих сегментов: в I квартале 2025 г. рост составил 31,6%, объема рынка в рублях, при этом превысил объем рынка ДПО сразу на 11%. Сегмент ДПО показал примерно такую же динамику, что и в конце 2024 г., рост составил всего 10,4%. Сегмент "Разработчики и платформы" сохранил положительную динамику (+7,2%), однако фактически вышел на уровень стагнации - ряд компаний, как следует из данных Smart Ranking, отмечают сокращение расходов на edtech в корпоративном сегменте, обусловленное общей оптимизацией бюджетов.

Как отмечают аналитики Smart Ranking, в течение 2024 г. наблюдалось последовательное замедление темпов роста - с более чем 20% в начале года до 12,3% в IV квартале: такая динамика отражала общее охлаждение рынка на фоне макроэкономических факторов и снижения ажиотажа вокруг edtech.

Подробнее