1️⃣ Первый год жизни малыша.
В первый год жизни ребёнок активно учится говорить. К концу этого периода он уже произносит первые слова, хотя их количество пока невелико.
🔹Словарный запас. К году у ребёнка формируется активный (от 3 до 10 произносимых слов) и пассивный (до 20 понимаемых слов) словарный запас. Малыш начинает понимать и использовать простые слова, такие как «бобо» или «ням-ням», чтобы выразить свои желания и эмоции.
🔹Звукопроизношение. К 3-4 месяцам ребёнок начинает издавать первые осознанные звуки — гуление и гукание. В его речи преобладают гласные звуки, такие как «а», «ы», «у» и «о», но уже появляются и согласные звуки, например, «г», «к», «м» и «н». Также возможно сочетание звуков, например, «г» и «у»: «гу-у». От 8 до 11 месяцев ребёнок начинает повторять два открытых слога, таких как «ма-ма» или «ба-ба». Он активно использует звуки, такие как «п», «б», «м», «г», «к», «э» и «а».
2️⃣ Ясельный возраст.
🔹Словарный запас. К 1,5 годам словарный запас ребёнка увеличивается до 40-70 слов. В основном это существительные, такие как имена, названия игрушек и знакомых предметов. В 2 года малыш уже использует от 150 до 300 слов.
🔹Звукопроизношение. В 2 года ребёнок начинает произносить звуки «о», «н», «т», «д», «к», «г», «х», «в» и «ф». Шипящие звуки он часто заменяет мягкими свистящими, например, «зюк» вместо «жук» или «сенок» вместо «щенок».
🔹Грамматика. Ребёнок начинает использовать слова в разных формах, например, «баба» вместо «бабе» или «бабу».
🔹Фразовая речь. В речи появляются простые предложения, такие как «Мама, ди» вместо «Мама, иди» или «Мама, дай». Ребёнок начинает понимать и запоминать содержание сказок, отвечать на несложные вопросы и задавать свои вопросы о незнакомых словах.
3️⃣ Младший дошкольный возраст.
🔹Словарный запас. В 3 года словарный запас ребёнка составляет от 400 до 800 слов. К 4 годам он увеличивается до 1300-2000 слов. В речи появляются не только существительные и глаголы, но и наречия, такие как «горячо» или «чисто», числительные, такие как «один» или «два», и местоимения, такие как «мой» или «твой».
🔹Грамматика. Ребёнок начинает активно использовать приставки, суффиксы и окончания, создавая новые слова. Например, он может сказать «обогоню» вместо «обгоню» или «натерять» вместо «потерять». Также он начинает использовать простые предлоги, такие как «на», «под», «в» и «над», и притяжательные прилагательные, такие как «мамина кофта» или «кошкин нос».
🔹Звукопроизношение. В 3 года ребёнок начинает произносить звуки «й», «л», «с» и «э». В 3,5 года он добавляет звуки «с», «з» и «ц» в свою речь. К 4,5-5 годам он начинает произносить шипящие звуки «ш», «ж», «ч» и «щ». Иногда он заменяет звуки «р» и «рь» звуком «л», например, «лека» вместо «река», или звуком «й», например, «устай» вместо «устал».
🔹Связная речь. Ребёнок начинает составлять обоснованные и последовательные предложения из более чем 4-5 слов. Он может пересказывать простыми словами простые тексты и разучивать небольшие стихотворения.
4️⃣ Старший дошкольный возраст.
🔹Словарный запас. К 5 годам словарный запас ребёнка значительно расширяется и достигает 5000 слов. В этом возрасте ребёнок легко запоминает новые слова и использует их в своей речи.
🔹Грамматика. Грамматический строй речи становится более сложным, ребёнок правильно изменяет слова по числам, падежам и использует сложные предлоги, такие как «из-за» или «из-под». Он также может использовать сложные прилагательные, такие как «трёхэтажный дом» или «лиственное дерево».
🔹Звукопроизношение. В 5-5,5 лет ребёнок начинает произносить все звуки правильно, смягчение согласных звуков исчезает, а шипящие и сонорные звуки произносятся чётко.
В норме дети старшего дошкольного возраста, то есть 6-7 лет, должны произносить все звуки в составе слов и предложений правильно.
🔹Связная речь. На вопросы ребенок уже отвечает развернутыми фразами: сложносочиненными и сложноподчинёнными предложениями, может пересказать сказку, придумать рассказ по картинке, поделиться впечатлениями о просмотренном мультфильме - сказке.
❗️ ПРИЗНАКИ ЗАДЕРЖКИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
К тревожным факторам речевого развития, на которые родители должны обратить внимание, относятся:
✅ Если к 9 месяцам малыш не лепечет, не произносит элементарные слоги: «ма-ма», «ба-ба».
✅ Если в 1,5 года ребенок не реагирует на свое имя, не произносит простых слов: «мама», «папа», «дай» и не понимает несложных просьб: «иди на ручки», «сядь».
✅ Когда в 2 года ребенок использует всего 2-3 простых слова и не пытается выучить новые, хотя при этом хорошо понимает взрослых.
✅ Если в 3 года ребенок говорит слишком быстро и неразборчиво или, наоборот, растягивает слова, глотает окончания.
✅ Если малыш сам не строит фразы, а повторяет услышанные от взрослых или по телевизору, из книжек или из мультиков.
✅ Когда ребенок использует мимику и жесты, но не речь, как способ коммуникации (общения).
✅ Если ребенок искажает звуки: шепелявит, картавит.
❗️Если у вас возникли какие-либо сомнения по поводу речевого развития своего ребенка, то занятия с логопедом или логопедом-дефектологом необходимо начинать как можно раньше, так как своевременная коррекция служит страховкой от проблем в будущем.
❗️Возраст от 2-х до 3-х лет считается важным в плане речевого развития, и именно в это время рекомендуется прийти на первый визит к логопеду, если есть подозрения, что с развитием речи ребенка не все в порядке.
🔺У детей до 2 лет проводится наблюдение за голосовой и доречевой активностью. При наличии слов определяется: время их появления, активный и пассивный словарный запас, общая речевая активность ребенка, наличие фразовой и связной речи. К 2-м годам у ребенка должна сформироваться фразовая речь, пока из двух слов: «Баба, дём» — «Бабушка, идём». Специалист проведет диагностическое обследование речи ребенка и определит, соответствует ли речь ребенка его возрасту.
🔺Если после 5 лет ребенок произносит слова неправильно, то это не укладывается в нормативы: требуется консультация логопеда. Занятия в этом возрасте направлены на: правильное произношение звуков, умение строить предложения, грамотный пересказ.
❗️Неисправленное неправильное звукопроизношение может остаться на всю жизнь.
❗️Специалисты нашего центра «Мнемоника Парк»продиагностируют речевые и когнитивные способности ребенка. Проконсультируют родителей (законных представителей). Окажут необходимую помощь в развитии и коррекции.
Работаем очно и дистанционно.
Информацию о Центре Вы можете найти, набрав в поисковике Яндекс «Мнемоника Парк», Москва, Куркино.
Спасибо за прочтение. Буду Рада, если статья оказалась полезной. За лайки отдельное спасибо. Всем мира и добра!