Язык и речь. Основные единицы языка. Функции языка

Язык неразрывно свя­зан с обществом, его культурой и людьми, которые живут и трудятся в этом обществе. Принадлежащий всему обществу язык и его использование. Каждым отдельным человеком - два разных, хотя и тесно взаимосвязанных явления: в первом случае это общественное явление, некая совокупность единиц, правила употребления которых хранятся в коллективном сознании носителей языка; во втором случае это индивидуальное использование какой-то части этой совокупности. Сказанное позволяет разграничивать два понятия - язык и речь.

Язык и речь образуют единый феномен человеческого языка. Язык - это совокупность средств общения людей посредством обмена мыслями и правил употребления этих средств; язык как сущность находит свое проявление в речи. Речь представляет собой использование имеющихся языковых средств и правил в самом язы­ковом общении людей, поэтому речь может быть определена как функционирование языка.

Таким образом, язык и речь тесно взаимосвязаны: если нет речи, то нет и языка. Чтобы в этом убедиться, достаточно представить себе, что существует некий язык, на котором никто не говорит и не пишет, и при этом не сохранилось ничего, что было бы написано на этом языке раньше. В таком случае разве могли бы мы знать о его существовании? Но и речь не может существовать без языка, поскольку речь - это практическое использование языка. Язык необходим, чтобы речь была понятной. Без языка речь перестает быть собственно речью и превращается в набор бессмысленных звуков.

Несмотря на то, что язык и речь образуют, как уже говорилось, единый феномен человеческого языка, каждый из них имеет свои противоположные особенности:

1) язык - это средство общения, а речь - это воплощение и реализация языка, который посредством речи выполняет свою коммуникативную функцию;

2) язык абстрактен, формален; речь материальна, в ней кор­ректируется все, что есть в языке, она состоит из артикулируемых звуков, воспринимаемых слухом;

3) язык стабилен, статичен; речь активна и динамична, для нее характерна высокая вариативность;

4) язык является достоянием общества, в нем отражается «кар­тина мира» говорящего на нем народа; речь же индивидуальна, она отражает лишь опыт отдельного человека;

5) для языка характерна уровневая организация, которая вносит в последовательность слов иерархические отношения; речь имеет линейную организацию, представляя собой последовательность слов, связанных в потоке;

6) язык независим от ситуации и обстановки общения; речь кон­текстно и ситуативно обусловлена, в речи (особенно поэтической), единицы языка могут приобретать ситуативные значения, которые в языке у них отсутствуют (пример - начало одного из стихо­творений С. Есенина: Отговорила роща золотая березовым веселым языком).

Внутреннюю структуру языка невозможно наблюдать непосредст­венно, о ней можно судить только косвенно - на основании анализа продуктов использования языка человеком, какими являются тексты независимо от формы их представления, устной или письменной. Анализ показывает, что язык имеет знаковую сущность, которая со­стоит в установлении соответствия между всем множеством значе­ний, а также между всем возможным мыслительным содержанием известных высказываний и множеством звучаний, являющихся внешними знаками этих значений и содержательных единиц (смы­слов).

Лексические (вещественные) значения отражаются в знамена­тельных словах, называющих предметы, их действия и признаки или указывающих на них: аудитор, акционерный, приватизировать; такой. Слово является наиболее простым средством называния (но­минации) окружающих нас реалий. Именно оно осуществляет связь означаемого и означающего - воспринимаемого нами звукового комплекса, т.е. знака. Процессу номинации (называния) способствует грамматика, представляющая собой как бы механизм, который состоит, с одной стороны, из грамматических средств (например, суффиксов, окончаний) с присущими им значениями, а с другой — из грамматических правил. Словарь и грамматика — два взаимосвязан­ных компонента языка, которые действуют вполне согласованно, чем и обеспечивают выполнение всех присущих языку функций. Раз­личие между словарем и грамматикой состоит не только в их струк­туре, но в способе хранения смысловых единиц, а грамматические формы и конструкции образуются для реализации конкретных ком­муникативных задач по определенным правилам.

Грамматические правила по конечному результату их применения могут быть двух типов: 1) предписывающие, когда выполняются опре­деленные условия. Например, в русском языке предписывающим яв­ляется правило согласования, в соответствии с которым прилага­тельные ставятся в том же роде, числе и падеже, что и существитель­ные, к которым они относятся (альтернативная служба, альтернатив­ное голосование, альтернативные выборы); 2) разрешающие, при на­личии возможностей выбора, когда говорящий имеет право на упо­требление одного из нескольких вариантов грамматического оформ­ления высказывания. Например, правила разрешают при классифи­кации субъекта использовать такие конструкции, как что представля­ет собой что (при описании субъекта), под чем понимается что (с оттен­ком условности), что служит чем (при указании на назначение субъ­екта). (Примеры тех и других правил приведены также в главе «Куль­тура речевого общения».)

Имеется большое количество моделей описания языка, его уст­ройства. При всех различиях в подходах к такому описанию и несо­впадении их между собой, а то и открытой противоположности су­ществуют некоторые общие позиции. Это, во-первых, признание уровневой структуры языка, куда входят: фонетика, морфология, синтаксис, словообразование, лексика, семантика; во-вторых, на­личие специфических единиц на каждом уровне, к которым относят­ся: фонема, морфема, словосочетание, предложение. Дадим опреде­ление этих языковых единиц, которые при дальнейшем изложении курса будут употребляться неоднократно.

Фонема - неделимая и сама по себе незначимая звуковая единица языка, служащая для опознавания, различения или разграничения минимальных значимых единиц - морфем, а через них и слов. На­пример, глагольные словоформы пал, пел, пил отличаются только одной (второй) фонемой [а, э, и], которая различает корневые мор­фемы =па=, =пе=, =пи=, а через них глаголы в форме прошедшего времени. В то же время фонема является обобщенной звуковой единицей, абстрагированной от возможных конкретных звуков, кото­рые могут произноситься на ее месте в потоке речи. Так, [о] под ударением, т.е. в сильной позиции, произносится как [о] - [стол], а в слабой позиции, т.е. в предударных и заударных слогах, изменяет­ся. В первом предударном слоге [о] произносится как [а] - звук, близкий к [а] от [ос]лица, во втором предударном и заударных сло­гах - как [ъ] - нечеткий, ы-образный звук (п[ъ]-ст[а] личн{ъ]му); сле­довательно, фонема [о] реализуется в звуках речи [о, а, ъ], которые в данном случае выступают как варианты фонемы [о].

Морфема - минимальная часть слова, которая может иметь какое-либо значение. Например, в слове москвичка четыре морфемы: москв=, =ич, =к=, =а: морфема москв= (корень) содержит как бы указа­ние на местность; =ич= (суффикс) имеет значение лица мужского пола — жителя этой местности; =к= - суффикс, означающий лицо женского пола - жительницу той же местности; наконец, =а (оконча­ние) - указывает, что данное слово является существительным жен­ского рода единственного числа именительного падежа. В составе русского слова возможны шесть типов морфем: корень, приставка (префикс), суффикс, окончание, соединительная гласная (интер­фикс) и постфикс (частица =ся, ~съ).

Слово - важнейшая единица языка, служащая для наименования предметов, процессов, признаков или указывающая на них. В струк­турном плане оно состоит из морфем, от которых отличается свобод­ным воспроизведением, и представляет собой строительный мате­риал для словосочетаний и предложений. Слово обязательно при­надлежит к какой-либо части речи: существительным, прилагатель­ным, глаголам и т.д.

Словосочетание - два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически. Оно состоит из главного слова и зависи­мого. Например: бартерная сделка, баланс интересов, выразить недоверие, заведомо ложный (главные слова выделены разрядкой). Словосочетание, подобно слову, называет предметы, их действия и признаки, но только более конкретно, так как зависимое слово уточ­няет смысл главного; ср.: общество т акционерное общество, акционерное общество открытого типа.

Различают свободные и несвободные словосочетания. В свобод­ном словосочетании все слова сохраняют свое лексическое (вещест­венное) значение: неотъемлемое право, получить грант. В несвободном словосочетании (их называют еще устойчивыми, фразеологизмами) семантическая самостоятельность всех или одного из компонентов ослаблена или утрачена; такое словосочетание по характеру значения приближается к отдельному слову: генная инженерия, встреча «без галстуков», плыть по течению.

Предложение - основная синтаксическая единица, которая содер­жит сообщение о чем-либо, вопрос или побуждение. Предложение имеет грамматическую основу, состоящую из главных членов (подле­жащего и сказуемого) или одного из них. Предложение может иметь одну грамматическую основу и в этом случае называется простым: Степь. Начинает светать. Над лесом появился краешек солнца. Предло­жение может иметь не одну грамматическую основу, а две и более, и в этом случае называется сложным: Светает, начинается клев.

Понятия язык и речь соотносятся, таким образом, как общее и частное: общее (язык) выражается в частном (речи), частное же (речь) есть форма воплощения и реализации общего (языка).

Являясь важнейшим средством общения, язык объединяет людей, регулирует их межличностное и социальное взаимодействия, координирует их практическую деятельность, обеспечивает накоп­ление и хранение информации, являющейся результатом исто­рического опыта народа и личного опыта индивида, формирует сознание индивида (индивидуальное сознание) и сознание об­щества (общественное сознание), служит материалом и формой художественного творчества. Таким образом, язык тесно связан со всей деятельностью чело­века и выполняет разнообразные функции.

Функции языка - это проявление его сущности, его назначения и действия в обществе, его природы, т. е. его характеристики, без которых язык не может существовать. Двумя главнейшими базо­выми функциями языка являются коммуникативная и когнитивная, имеющие разновидности, - функции более частного характера.

Коммуникативная функция означает, что язык является важней­шим средством человеческого общения (коммуникации), т. е. пе­редачи от одного лица другому какого-либо сообщения с той или иной целью. Язык существует именно для того, чтобы обеспе­чивать общение (коммуникацию). Общаясь друг с другом, люди передают свои мысли, чувства и душевные переживания, воздейст­вуют друг на друга, добиваются общего взаимопонимания. Язык дает им возможность понять друг друга и наладить совместную работу во всех сферах человеческой деятельности, являясь одной из сил, которые обеспечивают существование и развитие человеческого общества.

Коммуникативная функция языка играет ведущую роль. Но язык может выполнить эту функцию благодаря тому, что он подчинен строю мышления человека; поэтому возможен обмен информацией, знаниями, опытом.

Этим обусловлена вторая базовая функция языка - когни­тивная (т.е. познавательная, гносеологическая), означающая, что язык - важнейшее средство получения новых знаний о действительности. Когнитивная функция связывает язык с мыслительной деятельностью человека.

Помимо перечисленных язык выполняет еще ряд функций, к которым, в частности, относятся:

фатическая (контактоустанавливающая) - функция создания и поддержания контакта между собеседниками в свободном общении (формулы приветствия при встрече и прощании, обмен репликами о погоде и т. п.). Общение происходит ради общения и в основном неосознанно (реже - сознательно) направлено на установление или поддержание контакта. Содержание и форма фатического обще­ния зависят от пола, возраста, социального положения, взаимоот­ношений собеседников, однако в целом стандартны и минимально информативны. Стандартность, поверхностность фатического общения помогает устанавливать контакты между людьми, преодо­левать разобщенность и некоммуникабельность;

эмотивная (эмоционально-экспрессивная) - выражение субъек­тивно-психологического отношения автора речи к ее содержанию. Она реализуется в средствах оценки, интонации, восклицании, междометиях;

конативная - функция усвоения информации адресатом, связанная с сопереживанием (магическая сила заклинаний или проклятий в архаическом обществе или рекламные тексты - в современном);

апеллятивная - функция призыва, побуждения к тем или иным действиям (формы повелительного наклонения, побудительные предложения);

кумулятивная - функция хранения и передачи знаний о дейст­вительности, традиций, культуры, истории народа, национального самосознания. Эта функция языка связывает его с действитель­ностью (фрагменты действительности, выделенные и обработанные сознанием человека, закрепляются в единицах языка);

метаязыковая (речевой комментарий) - функция истолкования языковых фактов. Использование языка в метаязыковой функции обычно связано с трудностями речевого общения, например при разговоре с ребенком, иностранцем или другим человеком, не вполне владеющим данным языком, стилем, профессиональной разновидностью языка. Метаязыковая функция реализуется во всех устных и письменных высказываниях о языке - на уроках и лек­циях, в словарях, учебной и научной литературе о языке;

эстетическая - функция эстетического воздействия, проявля­ющаяся в том, что говорящие начинают замечать сам текст, его звуковую и словесную фактуру. Отдельное слово, оборот, фраза начинают нравиться или не нравиться. Эстетическое отношение к языку означает, таким образом, что речь (именно сама речь, а не то, о чем сообщается) может восприниматься как прекрасное или безобразное, т. е. как эстетический объект. Эстетическая функция языка, будучи основной для художественного текста, присутствует и в повседневной речи, проявляясь в ее ритмичности, образности. Таким образом, язык полифункционален. Он сопровождает чело­века в самых различных жизненных обстоятельствах. С помощью языка человек познает мир, вспоминает прошлое и мечтает о буду­щем, учится и учит, работает, общается с другими людьми.