Вот я учитель математики. И вот возник вопрос - надо ли детям знать азы арифметики даже? )
Вот пишет мне офигевший знакомый, ровесник...Вот вчера сидит он, потребляет алкоголь потихоньку, жена сажает рассаду. Ага, типичные такие майские - только за окном снег )
Рассаду сажают в такие плоские контейнеры, надо внести удобрение из расчета 90 грамм на квадратный метр. Сколько на такую коробку надо высыпать чайных ложек удобрения? Считать лень, хотя МГУ кончил )) Ну или именно потому, что кончил МГУ - лень считать )) Не ясно )
Задает вопрос:
Через секунду ответ:
Я вот никогда не игрался с ИИ, но после такого решил попробовать... Я же учитель математики и задаю ему простенькое уравнение, уровень - первая часть ЕГЭ профиля по математике:
решает:
Решил неправильно. Делаю ему замечание:
Хорошо, что он не граммар-наци и понимает все, несмотря на опечатки ))) Товарищ упорствует:
Профдеформация учительская у меня налицо начинается. продолжаю его учить жизни:
Ну наконец-то разобрался, как надо решать. Ну-ка надо пнуть его, все же скорее принято записывать ответ в виде кубического корня в такой ситуации:
И вот пришла на ум цитата из Ремарка, из "Трех товарищей", помните, когда они пошли на аукцион, где продавали имущество банкротов? И увидели старуху, которая купила себе большого попугая...
- Зачем вы купили себе попугая, мамаша? - спросил я, когда мы привезли ее.
- Для вечеров, - ответила она. - А как вы думаете, корм дорогой?
- Нет, - сказал я, - но почему для вечеров?
- Ведь он умеет разговаривать, - ответила она и посмотрела на меня светлыми старческими глазами. - Вот и у меня будет кто-то... будет разговаривать...
- Ах вот как... - сказал я.
Теперь всем одиноким старикам будет с кем поговорить...