Одни скажут, что дети — это цветы жизни. Другие, что дети — дьяволята, почемучки и спиногрызы.
Кто такие дети? Конвенцией ООН о правах ребёнка установлено, что ребёнок есть «человеческое существо до достижения 18-летнего возраста». Дети — это возрастная фаза. Вот дети, а вот взрослые. Вот дети, а вот предпенсионеры. Вот дети, а вот старики. Чего тут непонятного?
Это совершенно поверхностный взгляд. Я не зря написал не «кто такие дети», а «что такое дети». Потому что дети — это особое социальное явление. Не только ваши дети, но дети вообще.
Самое лучшее пособие для понимания детей — это книга великого Сеченова «Рефлексы головного мозга». Советую прочитать её всем родителям малышей, особенно будущим родителям.
Почему изучение психических процессов на физиологической основе помогает понять детей? Потому что дети — это особые существа, которые постепенно становятся людьми. Дети есть люди в становлении.
Дети чрезвычайно быстро развиваются, прежде всего психически: в них формируется сознание.
Сознание — это прежде всего отражение объективной реальности. Сознание не является функцией головного мозга и психических процессов в полной мере: последние лишь его биологические носители. Сознание у человека возникает только внутри общества и посредством общества. Без общества и социальных связей сознание у человека не формируется.
Теперь, кажется, ясно? Выхаживая ребёнка, а затем воспитывая, родители становятся одним из важнейших факторов развития ребёнка. Так? Значит, именно через них происходит формирование его сознания. Родители в данном случае выступают от имени всего человечества, от имени прошлого и будущего нашего мира, воздействуя на ребёнка, что формирует в нём сознание. Это главное. От качества сознания зависит всё.
Некоторые педагоги и родители считают, что ребёнок — это личность. Это грубая ошибка. Ребёнок — это недоделанный человек, которому требуется не только забота и уход, но и воспитание, наставничество и пример. Он не может быть равным родителю. Это абсурдно и глупо, это лишает его разумного и управляемого развития. Строго говоря, не всех даже взрослых людей можно считать личностями, лишь индивидами. Ребёнок же — это прежде всего гигантский потенциал.
Некоторые родители считают, что ребёнок — это их собственность. Все дети принадлежат только обществу, и общество обязано защищать их от рабства, хотя бы и со стороны матери и отца. Родители — это воспитатели, педагоги и кормильцы; эти функции на них возлагает общество.
Вы скажете: а почему же общество не помогает родителям в должной мере? Это вопрос из другой оперы. Общество плохо помогает, потому что у него нет соответствующих инструментов, и оно само себе не принадлежит. Государство, которое должно быть таким инструментом, служит не народу, а стоит над народом. Но это политика, а мы говорим о сущности явлений. Политика завтра изменится, а сущность — никогда.