Советская система образования и современная российская (или западная) имеют принципиальные различия в методологии, целях и результатах. Многие считают, что советское образование было лучше, и на это есть ряд веских аргументов. Давайте разберём эту тему подробнее.
1. Системность и фундаментальность
Советская школа делала упор на глубокое освоение предметов, особенно естественно-научных (математика, физика, химия). Программы были едиными для всей страны, что обеспечивало высокий стандарт знаний. Современное образование, напротив, часто критикуют за фрагментарность, постоянные реформы и снижение уровня сложности.
Пример:
- В СССР школьники решали сложные задачи по математике без калькуляторов, изучали теоретическую механику в вузах на серьёзном уровне.
- Сегодня ЕГЭ по математике (базовый уровень) многие сдают без глубокого понимания предмета.
Давайте посмотрим на учебники моих детей которые учатся сейчас в 3 и 4 классе в обычной среднеобразовательной школе г. Иркутска и учебники которые мы используем для дополнительного их образования по арифметике для начальной школы 1940-х годов.
Допустим учебник или рабочая тетрадь по математике 3 класса (сейчас современные дети практически не записывают примеры, за них это уже сделали. Я категорически против такой методики, у детей так же отсутствует в школе каллиграфия они из-за этого мало усидчивы, у них не работает зрительная память, отвратительный почерк у каждого 2-го ребенка).
По заданиям в современном учебнике (рабочей тетради) можно увидеть, насколько дети отстают от советского образования. В третьем классе по советскому учебнику в начале года дети уже считают в уме деление трехзначных чисел на однозначное, когда в современном еще проходят таблицу умножения.
2. Воспитание и дисциплина
Советская школа не только учила, но и воспитывала. Существовала идеологическая составляющая (пионерия, комсомол), но также прививались трудолюбие, ответственность, коллективизм. Современная школа чаще делает акцент на индивидуализме, что иногда приводит к снижению дисциплины.
Пример:
- В СССР были дежурства по классу, субботники, тимуровское движение (помощь пожилым).
- Сейчас многие дети не приучены к труду, а родители часто выступают против "обязательных" школьных мероприятий.
Приведу пример который произошел с моим ребенком на уроке технологии:
сейчас дети в классах хранят папки по технологии (клей, ножницы, цветная бумага и. д, мы родители не можем отследить их целостность в период учебы, так как домой папка не приноситься до конца учебного года). На одном из уроков у ребенка потерялся клей карандаш и учитель запретила другим детям им поделиться. По окончании урока она оценила работу моего ребенка на 2, так как склеить работу было ему не чем. На мой вопрос почему она не обратилась к детям и они не поделились, на что ответ ее напрочь убил: Нужно иметь свой индивидуальный. То есть в наше советское время, помните был рассказ Синие листья - Осеева В.А., где у Кати было два зеленых карандаша, а у Лены ни одного и Катя пожадничала зеленый карандаш. Поэтому у Лены были раскрашены листья синим карандашом и учитель за это пристыдила Катю. То сейчас это норма и сам учитель прививает это в детях.
3. Доступность и равенство
Образование в СССР было бесплатным на всех уровнях — от школы до аспирантуры. Талантливые дети из деревень могли поступить в лучшие вузы страны. Сегодня платное образование (особенно в престижных вузах) и социальное расслоение создают неравенство.
Пример:
- В СССР даже в сельских школах преподавали сильные учителя, а олимпиады давали реальный шанс поступить в МГУ.
- Сейчас репетиторство и платные курсы стали почти обязательными для поступления в топовые вузы. Да даже в школьном чате пишут подскажите репетитора для начальной школы. Это как нужно преподавать, чтоб родитель еще искал репетитора?
4. Качество преподавателей
В СССР учитель был уважаемой фигурой, зарплаты (хотя и невысокие) обеспечивали стабильность, а конкурсы в педвузы были серьёзными. Сегодня престиж профессии упал, многие талантливые педагоги уходят в другие сферы.
Пример:
- В советской школе учителя часто вели факультативы бесплатно, потому что видели в этом миссию.
- Сегодня учителя массово жалуются на бюрократию, низкие зарплаты и перегрузки.
5. Техническая и научная подготовка
Советская система делала упор на инженерию и науку, что позволило СССР стать космической державой. Современное образование сдвинулось в сторону гуманитарных и экономических специальностей, что привело к дефициту технических кадров.
Пример:
- В СССР даже в обычных ПТУ давали серьёзные навыки, а инженеры ценились на производстве.
- Сейчас многие вузы выпускают "менеджеров" с дипломами, но без реальных знаний.
Советское образование давало прочные знания, воспитывало характер и было доступным. Современное образование более гибкое, но менее системное, зависит от денег и часто не даёт такой же глубины.
Советское образование создавало инженеров, а современное блогеров.
Выпускники советских вузов умели не просто запоминать формулы, а решать сложные инженерные задачи — от расчётов прочности мостов до проектирования космических кораблей.
Пример:
- В 1950–70-е СССР стал лидером в ракетостроении, ядерной энергетике и машиностроении — благодаря качеству подготовки инженеров.
- Дипломные проекты в технических вузах (например, в лесотехнических институтах) создавались по реальным методикам проектирования, а не просто «для галочки».
Главный козырь советского образования — тесная связь с производством. Студенты полгода работали на заводах перед защитой диплома, а не проходили «удалённые стажировки» в Google.
Как это работало:
- Распределение после вуза — гарантия трудоустройства и мгновенного внедрения знаний в промышленность.
- Преддипломная практика — не просто «ознакомление», а реальная работа на должности (например, старшего инженера).
- Чертежи на ватмане, расчёты на логарифмической линейке — даже без компьютеров выпускники проектировали целые заводы.
Инженеры vs. Блогеры: Почему тогда было иначе?
Советская система не готовила «универсальных специалистов» — она целенаправленно создавала кадры для промышленности.
Сравнение:
Почему так изменилось?
- Экономика: СССР нуждался в инженерах, современный мир — в «гибких» специалистах.
- Технологии: Раньше знания давали в вузах, сейчас их можно найти в интернете — но без системности.
- Идеология: Тогда — «построим коммунизм», сейчас — «стань успешным».
6. Что потеряли?
- Уровень математики: В 1950-е студенты-биологи знали логарифмы, сейчас многие выпускники школ не могут извлечь квадратный корень.
- Языки: В СССР учили минимум два иностранных, сейчас даже английский на уровне A2 — редкость.
- Рабочие профессии: ПТУ готовили квалифицированных токарей и слесарей, сейчас это «удел неудачников».
7. Можно ли вернуть лучшее?
Полностью — нет. Мир изменился. Но отдельные принципы актуальны:
✅ Углублённое изучение точных наук (как в физмат школах).
✅ Партнёрство вузов и предприятий (а не «теория ради теории»).
✅ Воспитание уважения к труду.
Но многие сегодняшние проблемы (падение уровня знаний, слабая дисциплина) — следствие отказа от сильных сторон советской школы.
А что думаете вы?
«Лучше готовить инженеров или блогеров?»
Вы помните до сих пор школьную программу, стихи, таблицу умножения? Спросите современных детей кто окончил недавно 11 классов. Они не скажут ее вам, не вспомнят автора стихотворения "Я помню чудное мгновенье" и т. д.