Так как на календаре было 1 мая, это означало, что утром никому не нужно никуда идти, а потому совсем необязательно вставать рано.
Но организм на то и организм - я проснулся намного раньше, чем я обычно это делаю (эффект выходного дня).
- Ложная тревога! - сказал организм и вырубил меня.
Примерно всегда в это самое время после первого пробуждения мне начинают сниться сны. Не знаю почему так. В основном - какие-нибудь кошмары или "арт-хаус конца 80-х годов".
А сегодня мне приснилось, что я встретился со своими первыми учениками, у которых был классным руководителем в первые годы своей работы в школе. Почему-то во сне было только четыре ученика. Они уже были взрослыми (хотя в реальности взрослыми я их не видел).
Сон быстро закончился, а на меня что-то "нахлынуло".
Тогда много лет назад мне всучили самый большой класс в школе, который только перешел из начальной школы в среднее звено. Я не знаю, почему так вышло, но считаю, что это было совсем неправильно - нельзя человеку без опыта работы в школе выдавать классное руководство. Всё же начинающему специалисту нужно сначала немного "оглядеться" и врубиться во все принципы педагогической профессии.
Институт - институтом, а реальность - реальностью.
Классным руководителем я пробыл ровно три года. Потом не выдержал и сказал директору заветную фразу:
- Я устал, я мухожук.
А я действительно устал, так как вел четыре разных предмета, к которым нужно было не только готовиться, но еще два из них нужно было их изучать самостоятельно. Я уж не помню, какая у меня была нагрузка. Скорее всего, в районе 30-34 часов. Это больше, чем полторы ставки.
Мне вот интересно, почему, когда педагог говорит, что работает на полторы-две ставки, то это звучит вроде как нормально? Всё же нагрузка на одну ставку была рассчитана не просто так. При увеличении нагрузки неизбежно будет падать качество работы, так как человек не робот и даже не лошадь (благодаря которой председатель колхоза получает медаль).
И ровно сегодня в Интернете я попал на интересное (и смешное) обсуждение новости, которую выдал самый главный человек в нашем Просвещении.
И я бы пожал руку главе ведомства, так как он всё делает правильно. Нельзя человеку работать больше, чем на 1,4 ставки, так как педагог быстро выработает свой ресурс (если он работает на совесть), а дети недополучат качественных знаний.
Но, как всегда, есть нюансы.
Весь юмор заключается в том, что сегодня у нас в обсуждениях можно прочитать комментарии по типу:
- Я работаю в школе, у меня 40 часов, зарабатываю нормально - 80 тысяч.
- У моего дяди есть знакомая женщина, которая рассказала ему, что работает на две ставки и зарабатывает в школе 100 тысяч. А еще учителя жалуются.
- Я работаю в школе, зарабатываю очень хорошо. Но мне некогда кушать.
Если посмотреть официальные цифры зарплат педагогов по регионам (на сайте "росстата"), то окажется, что средние зарплаты во многих регионах очень даже неплохие. Сказано увеличить - увеличили.
Только вот зарплаты явно приводятся не за работу на одну ставку. В этом и есть секрет высоких (относительно) заработков.
А теперь давайте не секундочку представим ситуацию:
С 1 сентября учителям нельзя будет работать больше, чем на 1,4 ставки. А это примерно 25-26 уроков в неделю.
Сразу же возникают две интересные ситуации. Во-первых, при наличии дефицита кадров - кто будет вести уроки сверх "лимитов"? Во-вторых, как теперь будут отчитываться за высокие зарплаты, если зарплаты на 1,4 ставки уже будут совсем невысокими?
Там, конечно, могут появиться совсем "местечковые" вопросы. Например, будет ли считаться классный час и факультатив за урок?
Но уже сейчас можно найти дыру (хотя стоит дождаться официального "оформления" мысли).
Вот, например, сказано, что нельзя вести более 5-6 уроков. Но при этом не указывается продолжительность рабочей недели. А она может быть как пятидневка, так и шестидневка.
К примеру, учитель ничего не нарушает, ведет 5 уроков в день. За 5 дней у него будет нагрузка 25 часов. А еще есть суббота. И там 4 урока. Получится 29 уроков в неделю. С одной стороны - всё согласно указанию, с другой стороны - вроде как нарушена формула 1,4 ставки.
Те, кто работает в образовании, скоро всё увидят своими глазами, а те, кто там не работает (как я), просто продемонстрируют солидарность, так как сегодня 1 мая - день солидарности трудящихся.
А я не совсем понимаю суть праздника 1 мая. Мне кажется, это уже просто такая традиция - отдыхать 1 мая.
Примерно до 17:00 часов дня на платформе было в два раза меньше посетителей, нежели это происходит в обычные дни.
Я думаю, многие сегодня заняты более важными делами, чем листать Интернет. Кто-то поехал в гости, кто-то пошел в парк всей семьей, кто-то испытывает новую садовую лопату, кто-то решил отоспаться на всю неделю, кто-то подметает снег, кто-то пошел на демонстрацию, кто-то выходит в поле с конем.
Я тоже вышел в поле, но один. Самостоятельно.
Чувствуется какая-то первомайская атмосфера.
У нас вот так солнечно и относительно тепло (хотя без шапки ходить еще рано).
На фотокарточке можно увидеть приблуду под названием "электропастух".
Природа - быстро оживает:
Просто приятно прогуляться в конце дня. Тишина. Птицы поют. Вот если бы можно было "сохраняться", то я бы имел большое желание время от времени попадать в такие "сохраненки" на лоне природы.
Представьте - зима в самом разгаре, на улице минус 30, ветер. Но нажал кнопку и ... оказался в данной локации 1 мая. Постоял, посидел, полежал. Травки зеленой пожевал. И возвращаешься обратно - в реальность.
Сегодня я работал в два раза меньше, чем обычно. Всё же - праздник. Нужно быть солидарным.