«Великий тот учитель, который проникается делом, какому учит»
Государственный деятель Марк Порций Катон Старший
Денис Заяц - учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №184 "Новая школа", филолог, окончил Уральский государственный университет им. А.М. Горького.
ДЕНИС ЗАЯЦ: «Случился инцидент под названием «Обязательная школьная практика» в университете. Я поработал в школе месяц, потом меня пригласили работать в 184 школу, и я втянулся…»
Ведущий: Денис Сергеевич, что вдохновило вас выбрать профессию учителя русского языка и литературы?
Денис Сергеевич: Сложный вопрос… Я долго пытался на него ответить и пришел к выводу, что однозначного ответа нет. Самое честное будет сказать, что ничего не вдохновило. Случился инцидент под названием «Обязательная школьная практика» в университете. Я поработал в школе месяц, потом меня пригласили работать в 184 школу (1), и я втянулся, а вдохновение уже нашел после того, как начал там работать. И до сих этим вдохновением питаюсь. Но и вдохновляют конечно дети.
– Это разумеется. Какие книги, авторы оказали наибольшее
влияние на ваше понимание русского языка, филологии?
– Хороший вопрос, потому что перечень очень длинный и выбрать
кого-то конкретно не просто. Я выбрал три. Первая книга – это Осип Мандельштам, его собрание сочинений. Это поэт, который показал мне, что можно слова выстраивать не совсем в привычном порядке, получая новые смыслы.
Вторая книга – это «Горе от ума» Грибоедова (Александра) с точки
зрения афористичности, яркого юмора. Это, пожалуй, самая важная книга для меня пятнадцатилетнего.
Третья книга… Она будет немного неожидаемая в этом списке. Есть
такая книга – «Ложится мгла на старые ступени» Александра Чудакова. Она большая, увесистая, как кирпичи, но она даёт очень многое для человека, которые уже что-то знает о русском языке. Вот наверно, она стала как раз толчком для вдохновения, о котором мы говорили ранее.
– Как вы в целом оцениваете интерес учеников к изучению русского
языка в современное время, скажем так, в эпоху «Тик-тока»?
– Самый разоблачительный вопрос должен быть. (смеется) Хочется
сказать, что он не высокий, но это не правда. Думаю, интерес к языку, на котором ты говоришь, он всегда достаточно высокий. Хотя бы, потому что, он нужен для коммуникации со своими сверстниками, родителями, коллегами по работе и так далее. А у школьников, интерес к языку, вдвойне высок, но он не всегда укладывается в жесткие рамки школьной программы, наполненной правилами, суффиксами, корнями и прочими «интересными» вопросами. Но в целом, я бы сказал, что интерес высокий. Я вижу, что людям интересны каламбуры, интересны неожиданные словообразовательные модели. «Тик ток» точно молодежь не испортила, на мой взгляд.
– Вы преподаете далеко уж не первый год, и можете сказать, что
интерес к русскому языку у детей никак не изменился? Он такой же, что был и пять лет назад? Или все равно, что-то меняется?
– Думаю не изменился. Принципиально, точно нет.
– Вы сказали, что каламбуры и интересные словообразовательные
модели вызывают интерес. То есть это уже ближе к старшим классам по программе, когда изучают разные грамматические темы. А вот какие темы вызывают больший интерес у средней школы? Предположим, пяти- или шестиклассники приходят на урок
и говорят: «Денис Сергеевич, а расскажите вот об этом побольше».
– Здесь одну тему точно могу назвать. Это тема, связанная с этимологией, с происхождением слов, когда дети видят, как слова, казалось бы доступные и ясные, имеют очень необычное происхождение. Но, я думаю, что многое зависит от индивидуальных особенностей, потому что некоторые темы, они просто проходятся и слава богу.
– Совсем недавно закончилась пандемия Covid-19, когда мы все сидели на «удаленке», работали в «Zoom» и других программах. Это подтолкнуло, к использованию дистанционных технологий в
обучении. Сейчас какие современные технологии вы используете в обучении?
– С одной стороны, у нас сейчас идет эпоха цифровизации, такой
широкой, когда есть доступ к интернету, а с другой стороны время окукливания и схлапывания, когда многие ресурсы становятся недоступными или к ним ограничивают доступ. Поэтому у нас сейчас и в школе, и по всей России главный интернет-ресурс, которым мы можем пользоваться – это портал «Моя школа». Он централизованный, но к чести его создателя, стоит сказать, что портал качественно сделан. Не могу сказать, что я часто к нему обращаюсь, так как есть у меня ощущение, что и у детей есть пресыщенность от разнообразных цифровых инструментов, и на уроках иногда хочется чего-то классического – диалога или монолога без включения монитора, досок и так далее.
– Думаю да. Советская школа не зря признана лучшей в мире. Работа
педагога достаточно нервная, и никто не будет отрицать, что дети бывают сложные. Как вы отдыхаете после работы?
– Чудесный вопрос. В связи с ним, я вспомнил, как я отдыхал, будучи
молодым педагогом. Когда у меня была нагрузка намного меньше, я просто падал на диван и там спал какое-то время. Сейчас, когда у меня нагрузки намного больше, желание упасть сохранилось, но к нему добавились другие возможности для восстановления.
В первую очередь, это чтение книг, проведение времени с семьей и просмотр проверенных временем фильмов.
– Наш проект о городе, и мне хотелось бы перейти к этому блоку
вопросов. Какие ваши любимые места в Екатеринбурге и почему они вам дороги?
– Екатеринбург – прекрасный город! Думаю, вы все с этим согласитесь. И выбрать какие-то места для меня было бы сложно. Назову такую цепочку. Первое – это моя альма-матер – здание Уральского государственного университета (2) на проспекте Ленина напротив памятника (имеется в виду памятник Якову Свердлову). С ним связаны теплые воспоминания и мне кажется с точки зрения архитектуры, он выделяется в нашем городе.
Второе место – это место, где я просто люблю бывать, ходя на
спектакли, это театр Драмы (3). Это, пожалуй, мой любимый театр в
Екатеринбурге. По соседству с театром, находится место, которое часто звучит в новостях, иногда с негативным оттенком, но у меня лично ассоциации с ним всегда позитивные, это «Ельцин-центр» (4). Мне кажется, что это замечательное пространство, в котором есть и роскошный книжный магазин, и роскошные пустые пространства, которые люди чем-то занимают. Мне очень нравятся эти пустоты. Да и культурная программа там обычно на высоком уровне.
– По образованию вы филолог. Есть ли какие-то особенности русского, разговорного, языка, которые вы заметили у жителей Екатеринбурга, на Урале, может быть, какие-то диалектизмы?
– В этом вопросе я буду в качестве человека, который иногда
общается с людьми из других городов. Вам, наверно, известно, что у нас в первую очередь отмечают скорость говорения очень быструю. Я стараюсь, не бороться с этим, нет, но замечать на сколько быстро я говорю. Это, такая фонетическая особенность, которая сразу бросается в глаза. Про «оканье» и «аканье», наверно, упоминать бессмысленно, я это тоже замечаю.
Про диалект… Мне кажется, чтобы диалект, особенно Свердловский –
Екатеринбургский, лучше понять, надо чаще бывать области - в деревнях, в небольших городках. Я там, к сожалению, бываю не так часто, и поэтому поделиться какими-то сведениями не смогу.
– Как вы считаете, какова роль Екатеринбурга – столицы Урала,
иногда еще говорят, что Екатеринбург – третья столица России, в культурной жизни России?
– Хочется сказать как на ЕГЭ: «Важная роль», а потом пусть думают
проверяющие. На самом деле, действительно, роль то такая значимая
Екатеринбурга. Хотя о нем упоминают реже Казани, Москвы, Санкт-Петербурга.
Мне часто становится обидно за наш город, несмотря на то что у нас
много и культурных центров, и молодых поэтов, и актеров, писателей, которые заслуживают внимания. Может быть, это связано с нашим местом положения, что мы в глубине России, и не до всех долетают наши голоса или еще с чем-то. Я согласен с тем, что мы как-то на третьем-четвертом месте. Назову одного автора, и думаю все согласятся, что он влияет на культурную жизнь России. Это Алексей Иванов (5) – автор книг «Пищеблок» и «Общага на крови». И это мы не касаемся сейчас таких мэтров как Владислав Крапивин, который основал «Каравеллу» и является замечательным, уже по-настоящему классическим автором книг для детей. Но он значимая фигура по умолчанию, относящаяся все-таки к советской эпохе. Из современного я бы выделил Иванова и режиссера Федорченко (Алексея) (6)– мне кажется они точно отмечены на культурной карте России.
– Подведем итоги нашей встречи небольшим блиц-опросом. Назовите пожалуйста 3 культурных точки города. Вы уже назвали «Ельцин-центр» и театр Драмы. Что будет третьим в этом списке?
– Третьим я бы назвал Театр оперы и балета (I). Отличное место, очень красивое, со своим лицом.
– Назовите ваши «Топ 3» ресторанов – кофеен для хорошего отдыха.
– Если говорить о кофейне, то это «Simple coffee» (II). Я сейчас редко бываю в кофейнях, поэтому в основном это «Simple coffee». Вторым назову «Жизнь март» (III). Несмотря на то, что я там бываю редко, но считаю, что это очень интересный Екатеринбургский феномен. И третье… Третье кофейня, в которой я тоже часто бывал. Раньше она называлась «Папа Карло» (IV). Не знаю, работает ли она сейчас, там был очень вкусный кофе.
– Да, работает. И назовите 3 бренда города, которые его выделяют.
– «Брэнд» – хорошее слово, вероятно связанное со значимыми и узнаваемыми местами. Это, уже упомянутый, «Жизнь март» - достаточно узнаваемый в городе. Еще бы к брэндам я бы отнес такое слова, как СУНЦ (V). Хоть это и учебное заведение, но мне кажется, что это брэнд, узнаваемый по всей России. И третье, мы возьмем из другой сферы – и я считаю, что это Павел Бажов (VI).
– И последний вопрос. Что вы бы могли посоветовать нашим читателям? Из профессии или из жизни, может быть какой-то совет.
– Я бы пожелал всем много читать и получать удовольствие от чтения.
Потому что. По-моему, чтение – это удовольствие длительное, оставляющее послевкусие и, в нашу эпоху цифровизации, становящиеся аристократическим удовольствием. Рекомендую всем стремиться к сложным, аристократическим удовольствием на подобии чтения.
Объекта и бренды города из «ТОП 3»:
I. Екатеринбургский Театр оперы и балета "Урал Опера Балет" – проспект Ленина, д. 46а
II. «Simple coffee» - Екатеринбургская сеть кофеен
III. «Жизнь март» - сеть продуктовых магазинов «у дома», работающая по системе франчайзинга
IV. Сеть кофеен «Папа Карло»
V. СУНЦ УрФУ – Специализированный учебно-научный центр Уральского федерального университета – ул. Данила Зверева, д. 30
VI. Павел Петрович Бажов - русский и советский писатель, фольклорист, публицист, журналист. Получил известность как автор уральских сказов.
Места города Екатеринбурга и люди, упоминаемые в тексте:
1. МАОУ СОШ №184 «Новая школа» – г. Екатеринбург, ул. Ясная, д. 20
2. Уральский государственный университет им. М.А. Горького (в настоящее время Уральский Федеральный университет им. Б.Н. Ельцина) - проспект Ленина, д. 51
3. Свердловский государственный академический театр драмы – Октябрьская площадь, д. 2
4. Президентский центр Б.Н. Ельцина «Ельцин-центр» - ул. Бориса Ельцина, д. 3
5. Алексей Викторович Иванов — русский писатель, сценарист и популяризатор культуры Урала. Получил образование на факультете искусствоведения Уральского государственного университета.
6. Алексей Станиславович Федорченко — российский кинорежиссёр, продюсер, сооснователь кинокомпании «29 февраля».
Автор: Анастасия Мещерякова © "Импульс города", Василика Д.А., 2025 год