На всероссийском форуме в Москве озвучили тренды «общественно полезного» градостроительства
«Мы формируем наши здания, а потом они формируют нас». Эта фраза Уинстона Черчилля стала лейтмотивом важных тематических секций форума «PROГород», прошедшего в Москве 22-25 апреля. Он собрал больше четырёх тысяч участников – представителей власти, бизнеса, девелоперов, архитекторов. В том числе спикером форума стала Александра Шевцова, главный архитектор проектов АО ПИ «Гипрокоммундортранс».
Главней всего… в квартале школа
На форуме говорили не только о цифровизации и новых технологиях в девелопменте, но и об экологии, туризме, инвестициях, государственной поддержке и, конечно, общественных объектах – тех самых «кирпичиках», из которых складывается фундамент развития будущих поколений.
Модератор секции «PRO социальную инфраструктуру и спорт» Александр Муромский, основатель Евразийского делового клуба, предложил участникам обсудить новые стандарты и технологии. Задуматься: могут ли новые подходы стать инструментом эволюции, приобщая людей к активному образу жизни, и, как итог, к мощной созидательной деятельности?
По словам нашего эксперта, Александры Шевцовой, сегодня все чаще объекты образования выходят за рамки своих прямых привычных функций, становятся мощными стимулами развития территорий, обеспечивая их устойчивое развитие и процветание.
– Ни для кого не секрет, школа давно стала центром притяжения района. Ведь там мы проводим первую часть жизни, а потом заходим на второй, иногда на третий круг вместе с нашими детьми. Получается, примерно треть нашей жизни так или иначе тесно связана со школой, детским садом.
Поэтому продумывая тщательно концепцию социального объекта жилого района, мы можем повысить привлекательность для проживания в нем, – отметила архитектор.
В качестве любопытного кейса был приведен микрорайон «Ключи» (проект ГКДТ), где получилась история развития квартала «наоборот». Сначала была создана дорожная инфраструктура (часть Остужевской развязки), потом открылась школа. В прошлом году началось строительство детского сада, а первые жители квартала появятся только этим летом.
И да, школа, открывшаяся первой в строящемся микрорайоне, оказалась важным мотиватором, влияющим на положительную динамику продаж жилья. То, что обычно застройщики оставляют на «потом» - здесь стало отправной точкой развития квартала. Безусловно, такая история без грамотной поддержки правительства области была бы невозможна. Но и девелопер приложил максимум усилий, чтобы создать совместно со школой крепкий комьюнити, уже сейчас сделав школу главным центром притяжения микрорайона.
Большим городам – «большие идеи»
По словам экспертов, в проектировании социальных объектов есть запрос на гибкость пространств, многофункциональность, интеграцию с ландшафтом и обязательным учётом потребностей разных групп. Речь уже не только про стандарты и типовые решения, хотя их никто не отменял: они обеспечивают быстрое согласование в ведомствах и качественное строительство. Речь про масштаб, вдохновение, новизну, удобство. Руководитель направления коммерческой и социальной инфраструктуры ГК ФСК Наталия Чистякова отметила, что архитектура, внутреннее пространство и благоустройство в идеале должны соответствовать одной «большой идее» жилого комплекса.
– Мы обращаем внимание на архитектуру, потому что школа либо садик – это те объекты, куда ребёнку должно «хотеться» идти. Сама архитектура, сам облик здания должен притягивать, и мелочи эти дети с какого-то возраста начинают видеть и понимать. Отличать, что красиво, что некрасиво, – поделилась Наталия Чистякова.
По ее мнению, очевидный плюс в гибкости планировок – разные варианты использования пространства. Можно объединять классы, трансформировать залы. Разумные и эффективные архитектурные решения экономят деньги и нервы застройщика, привлекают новых жителей, развивают территории и бизнес.
- Очень приятно, что социальные объекты перестают быть обязательным требованием к застройщику, а становятся предметом гордости и даже соревнования. Потому что именно такие проекты помогают выбрать район и остаться в нём, – отметила Александра Шевцова. Пример – мегашкола, после открытия которой люди стали стремиться переехать в этот район города, купить здесь квартиру.
Безусловно, на популярность объекта влияют не масштабы, а грамотные планировочные решения с учетом интересов всех участников учебного процесса. Также влияет стремительная эволюция школ. Все больше строится именно образовательных центров с углубленным подходом к различным предметам, дополнительными образованиями, профильной специализацией и насыщенной культурно-спортивной жизнью после уроков.
Меняются школьные сценарии пользователей, соответственно меняется планировочная структура, функциональное зонирование школ. Без понимания целевой аудитории (а это не только дети и учителя, но и родители) невозможно получить качественный, конкурентоспособный продукт.
Расходы – в доходы
Юлия Чернец, руководитель дирекции «Социальные объекты» ГК «А101» рассказала о том, что образовательные учреждения «нового типа» становятся пространством для творчества, спорта, профориентации, даже для формирования предпринимательского интереса.
- Мы строим для детей. Главный потребитель – это не архитектор, не педагог, не департамент образования, это дети. И мы чувствуем ответственность, – говорит эксперт. – Мы прекратили воспринимать социальные объекты как убыток, как расход. Любой социальный объект – это точка роста, причём не только для нас, но и для проекта в целом.
Виталий Максимов, председатель Совета директоров АО «ТРАНСПРОЕКТ Групп», напомнил, что при всём желании застройщиков наполнять работу новыми смыслами, без участия государства не обойтись. Он привёл примеры концессионных проектов, где государственно-частное партнерство позволяет создавать бесплатные и частично платные объекты.
- Мы и сами должны вовлекаться в реализацию тех или иных объектов, сигнализируя о том, что хотим получить. Хотим ли мы, чтобы школа была с бассейном, или чтобы дом культуры стоял в селе на 300-500 жителей, – всё это зависит теперь от нас с вами, – подытожил эксперт.
Вместо заключения
Форум «PROГород» показал, что будущее городов определяется человекоцентричным подходом, инновациями, вниманием к деталям и осознанной ответственностью всех участников. Мы формируем здания, они формируют нас, а у проектировщиков, девелоперов, властей и жителей есть все шансы сделать этот процесс созидательным, вдохновляющим и живым.