Почему «эксперты по успеху» сами не богаты?

Разберем парадокс на примере учителей экономики, бизнес-тренеров и инфлюенсеров, которые учат зарабатывать, но сами не реализуют свои же стратегии.

1. Теоретики vs. Практики

• Знание ≠ Навык. Понимание экономических моделей (например, спрос/предложение) не равно умению запустить бизнес.
  Пример: Профессор MBA может блестяще объяснить кейс Apple, но не способен создать стартап из-за страха риска.
• Когнитивные искажения. Эксперты переоценивают рациональность, забывая, что реальный бизнес — это стресс, импровизация и удача.

2. Экономика обучения

• Продажа знаний выгоднее, чем реализация. Гонорар за курс «Как стать миллионером» = 500 000 руб., а прибыль от стартапа — только через 2–3 года.
  Пример: Роберт Кийосаки («Богатый папа, бедный папа») зарабатывает на книгах и тренингах, а не на инвестициях.
• Рынок требует «гуру». Аудитория платит за простые рецепты, а не за честность («95% стартапов проваливаются»).

3. Психологические барьеры

• Синдром самозванца. Тренер боится, что его проект провалится, и потеряет репутацию «эксперта».
• Гипертрофированный перфекционизм. Бесконечная доработка идеи вместо запуска.
  Пример: Учитель финансов годами пишет бизнес-план, но не регистрирует ИП.

4. Подмена целей

• Социальный капитал > Деньги. Для многих экспертов важнее статус «наставника», чем прибыль.
  Пример: Преподаватель элитного вуза гордится учениками-миллионерами, но сам доволен академической зарплатой.
• Нежелание рисковать. Стабильная зарплата преподавателя vs. вложения в непредсказуемый бизнес.

5. Кейсы: Почему эксперты «в пролете»?

Тип экспертаПочему не богатеетПримерЭкономист-теоретикНе умеет продаватьПишет учебники за 50 тыс./мес.Бизнес-тренерЗарабатывает на тренингах, а не на делеКурс «Как заработать 1М»→доход1М»→доход200К/год (но свой бизнес не масштабирует).Инфлюенсер-мотиваторДеньги идут на имидж, а не в активыАрендует Lambo для фото, но живет в кредит.

6. Когда эксперты богатеют?

Исключения подтверждают правило:

• Практики с опытом. Например, Илон Маск (физик) или Опра Уинфри (медиатренер) сначала добились успеха, а потом стали учить.
• Маркетинговые гении. Тони Роббинс превратил коучинг в империю ($500 млн капитал), но это редкий случай.

Вывод

Большинство экспертов — талантливые преподаватели, но не предприниматели. Их сила — в систематизации знаний, а не в создании бизнеса.

Что делать, если вы учитесь у таких экспертов?

1. Проверяйте их практические кейсы (есть ли у них успешные проекты?).
2. Комбинируйте теорию с действием.
3. Помните: знание — лишь инструмент. Результат зависит от вашей решимости.

Как говорил Питер Друкер:

«Ничто не бесполезнее, чем эффективно выполнять работу, которую делать вообще не нужно».