Найти в Дзене

Мультипликация с научным подходом

Мультики и наука… Насколько эти области могут быть далеки друг от друга? Или, наоборот, близки? Пересекаться? Наш мультфильм буквально весь пронизан научным подходом! И не только потому, что мы называемся сложным словом «нейроны».
Уже не раз писали, что наш мультфильм строится на доказательной психологии и педагогике. Мы создаём контент, который полезен для когнитивного, эмоционального и социального развития ребёнка.
Помимо этого, большинство понятий, которые мы используем, имеют под собой реальную научную основу: «нейроны», «нейронная сеть», «гиппокамп» — всё это действительно существует в нашем мозге.
Но и это ещё не всё! Чтобы проверить некоторые наши гипотезы, художественные образы, реплики персонажей, мы собираем самые настоящие фокус-группы. Для нас важно, чтобы мультфильм, который мы создаём, был понятен и интересен нашим главным судьям — детям. Именно поэтому на этапе производства мы часто обращаемся к ним за обратной связью.
За время работы над мультфильмом нами было прове

Мультики и наука… Насколько эти области могут быть далеки друг от друга? Или, наоборот, близки? Пересекаться? Наш мультфильм буквально весь пронизан научным подходом! И не только потому, что мы называемся сложным словом «нейроны».

Уже не раз писали, что наш мультфильм строится на доказательной психологии и педагогике. Мы создаём контент, который полезен для когнитивного, эмоционального и социального развития ребёнка.

Помимо этого, большинство понятий, которые мы используем, имеют под собой реальную научную основу: «нейроны», «нейронная сеть», «гиппокамп» — всё это действительно существует в нашем мозге.

Но и это ещё не всё! Чтобы проверить некоторые наши гипотезы, художественные образы, реплики персонажей, мы собираем самые настоящие фокус-группы. Для нас важно, чтобы мультфильм, который мы создаём, был понятен и интересен нашим главным судьям — детям. Именно поэтому на этапе производства мы часто обращаемся к ним за обратной связью.

За время работы над мультфильмом нами было проведено более 30 различных фокус-групп с детьми от 5 до 11 лет из самых разных детских садов и школ России. Всего в наших исследованиях приняло участие более 400 детей.

Темы для фокус-групп тоже были разными. Например, мы просили детей, незнакомых с мультфильмом, предположить, кто могут быть наши герои, чем каждый из них увлекается и какие у них характеры. Мы вместе с детьми выбирали финальную фразу, которую нейроны кричат, когда появляется классная идея.

Одна из последних фокус-групп была посвящена одежде нейронов. Некоторых персонажей после обсуждения с детьми мы «переодели» — в новом образе герои показались детям более привлекательными.

Сравнить, как были одеты герои до и после, можно, посмотрев
первые выпуски анимационных шоу (мы называем их мини-мультиками) и первую серию основного сезона. В ней герои уже «переоделись». Кстати, какие образы нравятся больше именно вам?

Конечно, кому-то такой подход к созданию мультфильма может показаться слишком сложным — возможно, даже избыточным. Но мы уверены: создавая мультфильм вместе с детьми, советуясь с ними, проверяя гипотезы, мы делаем его только лучше — полезнее, интереснее, увлекательнее. А для нас это самое главное! 

Сложно? Может быть. Но точно стоит того.