Каждый родитель с нетерпением ждёт момента, когда малыш заговорит. Первые слова, фразы, смешные "перлы" — всё это не просто мило, но и важно для нормального развития ребёнка. Но что делать, если время идёт, а речевых успехов мало? Начинать с игры. Потому что именно через игру малыш учится, воспринимает мир и — да, запускает речь.
За годы работы я увидела одно: дети не любят скучных занятий. Зато игры, где весело, смешно, двигаемся, поём и "дуем", — это всегда успех. Поэтому я собрала для вас самые эффективные, проверенные временем и практикой игры, которые помогут малышу начать говорить. Эти игры подойдут для малышей от 1 до 3 лет и не требуют специальных пособий или сложных условий. Всё можно делать дома, каждый день понемногу.
Начнём с дыхательных игр. Они очень важны для развития речевого дыхания и подготовки артикуляционного аппарата. Например, можно взять ватку или кусочек лёгкой бумаги и «дуть на ветерок». Пусть ребёнок учится направлять выдох, дуть через трубочку, надувать щёки, играть в «задуй свечку» (но только воображаемую сначала). Это весело, безопасно и полезно.
Очень люблю игру «Повтори за мной». Малышам нравится, когда взрослый что-то делает с лицом, а они повторяют. Покажите, как «удивиться» (широко открыть рот), «надуть щёки», «улыбнуться», «цокнуть языком», «показать зубки». Повторение таких движений — это не просто весело, это настоящий артикуляционный тренажёр. Вы даже не заметите, как через такие «гримасы» ребёнок начнёт произносить слоги, а затем и слова.
Звукоигры — это отдельная любовь. Изображайте вместе с ребёнком звуки животных: «му-у», «бе-е», «мяу», «гав-гав», «кукареку». Сначала сами, потом вместе, потом пусть он сам подсказывает, кто как говорит. Эти простые звуки — первые кирпичики будущей речи. Пойте песенки с простыми словами: «По дорожке шла коровка, говорила… му-у!» — и ждите, когда малыш сам подхватит.
Очень хорошо работают игры с предметами. Возьмите машинку — пусть едет и говорит «б-б-б», паровоз — «ту-ту», мяч — «боинг!». Важно, чтобы каждая игра сопровождалась каким-то звучанием, движением, мимикой. Всё это активизирует речевые зоны мозга. А ещё это просто весело 🎈
Не забывайте про пальчиковые игры. Простые движения пальчиков сопровождайте стишками. Например, «Сорока-белобока» или «Этот пальчик в лес пошёл…». Почему это важно? Потому что моторика рук напрямую связана с развитием речи. Чем лучше работают пальчики, тем активнее развивается речь — это давно доказанный факт.
Есть ещё игра, которую я очень люблю — «Спрячь и найди». Прячем игрушку и вместе ищем её, проговаривая: «Где? Где мишка? Вот он!» или «Ау, где ты?» Это стимулирует не только речь, но и понимание, внимание, слуховую память. А если включить ещё мимику и удивление, ребёнок с радостью подключится.
Никогда не забывайте проговаривать действия. Всё, что делает малыш — можно комментировать. «Ты взял мяч. Мячик! Он катится. Ба-бах!» Чем больше слов он слышит в повседневной ситуации, тем быстрее начинает понимать и сам пробует говорить.
Даже банное время можно превратить в речевую игру. Купаем игрушки, «плавает уточка», «буль-буль», «ой, утонула!», «ловим!» — и всё с интонацией, жестами, весело. Малыш не воспринимает это как урок, а мозг при этом активно работает.
Очень эффективны простые песенки и потешки. Повторяющиеся слова и ритм помогают ребёнку запоминать и воспроизводить. Чем проще — тем лучше: «Ладушки», «Идёт коза рогатая», «Тили-тили, тесто...» — такие игры знакомы каждому с детства, и они не теряют своей пользы даже сегодня 🧸
Главное — не заставляйте и не оценивайте. Не ждите, что малыш сразу скажет слово или фразу. Говорите с ним, играйте, радуйтесь каждому звуку, каждому повторению. Речь приходит не по расписанию, а тогда, когда ребёнку комфортно и интересно. А сделать ему интересно — это уже ваша забота 😊
Пусть занятия будут короткими, по 5–10 минут, но каждый день. Лучше играть 5 минут с радостью, чем полчаса через слёзы. Дети чувствуют ваше настроение и идут за вами. Не бойтесь быть смешными, глупыми, «гавкающими» взрослыми — это и есть настоящая любовь и забота.
А ещё помните, что каждый ребёнок — индивидуален. Кто-то заговорит в 1,5, кто-то ближе к 3. Это нормально. Но если вас что-то беспокоит — лучше вовремя обратиться к специалисту. Логопед подскажет, как помочь именно вашему малышу.
Пусть каждый день будет маленьким шагом к большим словам! 🗣️✨