Один из самых известных экспериментов с творческими способностями животных был проведён в середине 1950-х годов в США. Целью исследования было понять, могут ли обезьяны проявлять не только интеллект, но и эмоциональную вовлечённость в процесс создания — другими словами, можно ли говорить о чём-то похожем на творчество.
В центре внимания оказались шимпанзе, так как они считаются одними из самых умных представителей животного мира. Исследование проводилось в контролируемой лабораторной среде, где учёные создали для животных условия, максимально приближенные к естественным, но с возможностью наблюдения за их поведением в процессе взаимодействия с художественными материалами.
Главной участницей стала молодая самка шимпанзе по имени Вики. Она жила в семье психолога Билла Келлога, который вместе со своей женой пытался воспитывать её как ребёнка. В рамках этого проекта Вики научилась использовать простые слова, выражать свои желания и даже реагировать на эмоции людей вокруг.
Когда дело дошло до рисования, Вики проявила удивительный интерес. Ей дали лист бумаги, несколько кисточек и баночки с красками. Сначала она просто трогала всё руками, пробовала краски на вкус (что, конечно, не входило в план), но уже через несколько дней начала делать первые «штрихи».
Учёные следовали строгому протоколу:
Подготовка материалов – использовались безопасные акварельные краски и плотная бумага. Все элементы были нетоксичны.
Свобода выбора – животное не заставляли рисовать. Его знакомили с материалами, показывали, как ими пользоваться, а затем предоставляли свободу действий.
Наблюдение и фиксация – каждый сеанс записывался на плёнку или подробно описывался. Фиксировались не только движения, но и эмоциональные реакции животного.
Повторяемость – сессии повторялись регулярно, чтобы понять, есть ли развитие навыков и формирование предпочтений.
На ранних этапах Вики вели себя скорее игриво: макала кисть в воду, размазывала краску, иногда бросала её в стены. Но со временем её действия стали более осмысленными. Она начала:
- Выбирать определённые цвета — например, предпочитала красный и синий.
- Делать повторяющиеся движения — круги, линии, зигзаги.
- Останавливаться и рассматривать результат — что указывает на элемент самонаблюдения.
- Реагировать на присутствие наблюдателя — если кто-то подходил, она начинала «работать» активнее.
Интересно, что другие шимпанзе вели себя по-разному. Некоторые теряли интерес после нескольких попыток, другие, как Вики, проявляли настоящую страсть к процессу. У одной из обезьян даже образовалась своя «серия» работ — с преобладанием вертикальных линий и ярких пятен.
Учёные обратили внимание на то, что некоторые обезьяны, закончив рисовать, пытались «убрать» работу себе под подушку или спрятать — как будто это что-то значило для них. Также наблюдалось явление, которое сегодня мы могли бы назвать "творческой блокадой": если животное не видело реакции на свою работу, его интерес снижался.
Эти факты позволили исследователям сделать вывод, что:
- Животные способны к визуальному самовыражению.
- Они чувствуют связь между своим действием и результатом.
- Их поведение может зависеть от внешней реакции — то есть, возможно, они стремятся к одобрению.
Работы некоторых обезьян были выставлены в университетских галереях и частных коллекциях. Одна картина шимпанзе была продана за 26 долларов — сумма, немаленькая для того времени. Публика делилась: одни считали это забавой, другие — вызовом человеческому.
Самое же важное — эти эксперименты положили начало новой области науки: изучению когнитивных и эмоциональных способностей животных через искусство.