Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Ребёнок принёс рисунок. Что сказать, чтобы поддержать?

Один из самых частых вопросов, который мне задают родители:
«Как правильно хвалить? Что говорить, чтобы вдохновлять, а не давить?» И это правда значимый вопрос. Потому что правильная поддержка — это инструмент, который может стать важнейшим стимулом к развитию. Правильная похвала — это не оценка, а внимание. Не “красиво” или “некрасиво”, а “я вижу, что ты хотел показать”. Это — контакт, интерес, уважение к внутреннему миру ребёнка. Привет! Меня зовут Ирина Морозова. Я профессиональный художник, педагог и арт-терапевт. Уже более 12 лет лет я провожу уроки по рисованию для детей, и вижу, как важно не только учить рисовать, но и поддерживать интерес ребёнка к творчеству.
— «Кажется, ты специально сделал персонажа таким угловатым. Это его характер?» — «Ты решил не обводить линии — мне кажется, это делает рисунок мягче. Ты хотел такого эффекта?» — «Мне нравится, как ты заполнил фон. Он помогает рассказать историю рисунка» — «Ты выбрал такие насыщенные цвета — расскажи, почему?»
— «Виж
Оглавление

Один из самых частых вопросов, который мне задают родители:

«Как правильно хвалить? Что говорить, чтобы вдохновлять, а не давить?»

И это правда значимый вопрос. Потому что правильная поддержка — это инструмент, который может стать важнейшим стимулом к развитию.

🧡 Похвала, которая помогает ребёнку расти

Правильная похвала — это не оценка, а внимание. Не “красиво” или “некрасиво”, а “я вижу, что ты хотел показать”. Это — контакт, интерес, уважение к внутреннему миру ребёнка.

Привет! Меня зовут Ирина Морозова. Я профессиональный художник, педагог и арт-терапевт. Уже более 12 лет лет я провожу уроки по рисованию для детей, и вижу, как важно не только учить рисовать, но и поддерживать интерес ребёнка к творчеству.

Когда я говорю ученику:


— «Кажется, ты специально сделал персонажа таким угловатым. Это его характер?»

— «Ты решил не обводить линии — мне кажется, это делает рисунок мягче. Ты хотел такого эффекта?»

— «Мне нравится, как ты заполнил фон. Он помогает рассказать историю рисунка»

— «Ты выбрал такие насыщенные цвета — расскажи, почему?»

— «Вижу, что было много исправлений, но ты не бросил, когда стало сложно и продолжал. Это очень здорово»


Ребенок видит, что к его рисунку отнеслись с уважением и интересом, рассмотрели, попытались вникнуть и понять. Часто после таких развернутых вопросов ребенок начинает рассказывать историю рисунка, которая начинает дополнять его произведение и приоткрывает удивительный мир детской души.

Ребёнок начинает думать, чувствовать, выражать себя свободно.

-2

Что можно говорить, чтобы поддержать:

Родителям иногда кажется, что нужно быть “психологом”, чтобы хвалить правильно. На самом деле — достаточно быть внимательным.

Вот несколько фраз, которые помогут создать диалог и поддержать ребенка, при обсуждении детского произведения:

  • «Ты интересно выбрал... (сюжет, композицию, и т.д, всегда можно увидеть плюсы в работе)»
  • «Мне понравилось, как ты...»
  • «Вижу, ты потратил много времени на... (уделите внимание стараниям ребенка, поддержите упорство и целеустремленность)
  • «Почему ты использовал... (эти цвета, материалы и т.д? Пусть ваш вопрос станет ступенькой вовлекающей ребенка в диалог и укрепляющий ваше доверие и взаимоотношения)»

Важно, чтобы ребёнок чувствовал: его труд замечен и его мнение важно, а взрослый рядом вовлечен и готов поддержать.

Советы: как родителю оценивать работы ребёнка по-настоящему вдохновляюще:

1. Смотрите на усилие, а не только на результат

Если ребёнок старался, пробовал, экспериментировал — это уже важно. Даже если получилось “криво”. Скажите:

“Ты долго работал над этим рисунком, я это вижу. Это здорово”.

2. Отмечайте индивидуальность

Обратите внимание на то,
что отличает рисунок ребёнка от других: выбор темы, стиль, настроение.

“У тебя всегда такие яркие персонажи. Вижу ты особенно любишь использовать яркие цвета - это придает позитивное настроение рисунку!”

3. Спросите, что ребёнок хотел сказать

Иногда смысл рисунка не очевиден взрослому. Лучше спросить, чем судить:

“А расскажи, что здесь происходит? Кто это? Что он чувствует?”

4. Избегайте сравнения

Польза сравнения есть только с прошлым собой. В других случаях это может навредить. Можно сказать:

“Я вижу, как ты растёшь. Ты стал увереннее в штрихах — посмотри, как изменились твои рисунки!”

5. Уважайте ошибки

Ошибки — это не провал, а часть пути. Покажите, что это нормально:

“Смотри, у тебя не получилось с первого раза, но ты пробовал. Это и есть творчество”.
-3

❤️ Если вам близок такой подход

Без давления, с уважением к чувствам, интересам и темпу ребёнка — приглашаю вас записаться ко мне на индивидуальные онлайн-занятия.

Я работаю один на один, в комфортной, тёплой атмосфере, где ребёнку не страшно пробовать, ошибаться и выражать себя через рисунок. Мы вместе исследуем творчество, изучаем мир посредством рисования и овладеваем различными художественными техниками и материалами.

👉 Записаться и узнать подробности можно
ЗДЕСЬ:

Спасибо, что дочитали. И пусть у ваших детей будет как можно больше поводов верить в себя.

С теплом,

Ирина Морозова
Художник, педагог и арт-терапевт