2 раза в году накануне зимней и летней сессий я немножечко напрягаюсь, а потом чувствую, что схожу с ума. С годами, конечно, я становлюсь равнодушнее, но всё же иногда задаюсь вопросом: "Перед кем вузы распахивают двери, и что на самом деле в реальности происходит?"
Если Вы впервые на моём канале, то давайте знакомиться. Меня зовут Ольга, мне 59 лет, я пишу обо всём, что мне интересно: о математике, об образовании, о людях, о животных, о своём творчестве, о шахматах, о ЗОЖ, о путешествиях, о жизни на пенсии, о фильмах и телепередачах.
Помнится, что в январе 2023 года я написала статью о девушке, которая решила, что сможет за ОДИН (!) день подготовиться к экзамену по высшей математике. Ей повезло: теорию она списала, а систему линейных уравнений правильно решила методом Гаусса. Этот метод решения систем линейных уравнений на примере системы с тремя неизвестными и тремя уравнениями мы разобрали, и она его поняла. Ей выставили в зачётку "Удовлетворительно", и девушка, воодушевлённая тем, что можно ничего не делать и дальше и при этом быть аттестованной, не стала учиться. Понятно, чем это закончилось. Студентка снова появилась у меня осенью, так как летом её опять отправили на переэкзаменовку. 1 час мы с ней позанимались теорией вероятностей, она её не сдала. Потом ей предложили явиться на комиссию, она снова пришла ко мне на час грустная и удивлённая, что ничего не вышло, а потом вообще пропала. Вот эта статья:
В августе этого же года я опубликовала заметки о том, с какими баллами (суммарными и по математике) можно было поступить в вузы в 2023 году:
Это всё было для меня как будто в кошмарном сне. Ученики от других репетиторов (брошенные после полученных двоек своими репетиторами, кроме двух девочек) набрали по 40 баллов по математике и поступили на бюджетные места в высшие учебные заведения страны.
Как они учились после этого? История умалчивает. Возможно, как та девочка, желающая за один час освоить полугодовой курс математики.
Сегодня пришёл парень, с которым я занималась перед экзаменами зимней сессии. Там был не 1 час, а часов 6, наверное. Предмет "Математический анализ". В прошлую сессию он его сдал, и его отец был рад этому. Конечно, он получил отметку "Удовлетворительно".
Сейчас на экзамен вынесены темы "Функции нескольких переменных" и "Ряды".
Я спросила: "Есть ли образец экзаменационного билета, чтобы понять его структуру?" "Нет", - последовал ответ. - Но я спросил, что порешать? Преподаватель выдал список из примерно ста заданий, которые я попробовал сделать". Он открыл тетрадь и показал, на минуточку, решение дифференциальных уравнений.
Я опешила.
"Ты хотя бы понимаешь, что то, что у тебя будут спрашивать на экзамене, и то, что ты решал - это РАЗНЫЕ темы?" "Правда? Но я решал, что он сказал".
???
Без комментариев.
Я нашла отличные варианты заданий, которые мы с ним порешали, что-то задала на дом.
В третьем задании при списывании он вдруг произнёс: "И равно хе".
"Капец", - подумала я. А потом объяснила, как читается каждая буква. "Понял?" "Да".
Но когда дошла очередь до пятого задания, воздух сотрясло:
"Хэ равно укос и вэ"
И я задумалась, кого ожидают вузы, и какова настоящая реальность?
Если для поступления в высшие учебные заведения страны достаточно сорока баллов, а за правильно решённую первую часть ЕГЭ профильного уровня можно набрать в 2025 году 70 баллов, то что это за такие вузы? Лишь бы набрать контингент? А потом выставлять отметку "Удовлетворительно" за 1 час изучения предмета с репетитором?