Я как то говорила о том, что в моей жизни началась новая глава. Я стала воспитателем. Для начала я прошла переподготовку, после начала свою работу. Первый месяц я тщательно изучала характер и темперамент каждого ребенка, наблюдала за их предпочтениями и возможностями. Второй месяц я составляла свой личный план действий, подбирала для каждого ребенка то занятие, которое ему необходимо и пойдет на пользу. А вот после всех моих исследований и по сей день, я перед каждым рабочим днем, составляю план на день, расписываю каждое занятие, подбираю и делаю дидактический материал, обучающие видеоматериалы и много другого. И все это изо дня в день.
Итак, что же мне помогает заинтересовать детей, развивать их:
1. Правильно подобранный и созданный НОД. Ход занятий должен происходить в игровой форме, обязательно подбираются тематические артикуляционные гимнастики, пальчиковые гимнастики, физкультминутки. Все это должно быть по теме занятия и не уводить мысли ребенка от нее. Если на занятиях будет необходимо рисовать или клеить, ну или что-то другое сотворить своими руками, то пальчики необходимо подготовить при помощи самомассажа (об этом напишу в отдельной статье).
2. Дидактический материал должен соответствовать интересам детей и времени. Что это значит? Современного ребенка сложно будет заинтересовать персонажами из нашего детства. Да, не стоит забывать советские мультфильмы и сказки, но все же, в наше время, они уже не подойдут для того, чтобы именно заинтересовать к работе. Именно поэтому, перед тем как составить дидактический материал, нужно учитывать интересы каждого ребенка и подбирать согласно этому. Кроме этого весь материал должен быть красочным, так как современные дети привыкли к ярким изображениям.
3. Разнообразие дидактических материалов. Сложно будет обратить внимание ребенка, показывая ему на каждое занятие одну и ту же игру. Поэтому я к каждому занятию подготавливаю что то новое.
4. Лэпбуки. Для тех кто не знает, это книжки с различными наполнениями. В таких книжечках присутствуют кармашки с материалами, липучки, застежки и прочее. Один лэпбук заменит вам огромную стопку карточек и картинок, и более заинтересует ребенка.
5. Круги Лилуя. Прекрасный дидактический материал, который помогает закрепить последовательность, развить мышление, мелкую моторику.
6. Экспериментирование. Быстрее всего информация у детей усваивается после того, как он на своем опыте это прошел. Не бойтесь устраивать эксперименты, дети это очень любят, а после долгое время рассказывают об этом, что уже говорит о усвоении темы.
7. Кубики Блума. Не все детки любят во время занятия отвечать на вопросы, но при помощи кубика ребенок продолжает ощущать игру и спокойно повествует вам ответ, на любой вопрос.
8. Новые материалы. Это взрослых сложно чем то удивить, ведь они в своей жизни сталкивались практически со всеми материалами, а вот детки еще знакомы не со всеми. Поэтому, когда интерес к обучению у детей начинает теряться, то можно познакомить их с чем то новым, например рисование на воде, рисование нитями, песком и т.д.
9. Театральные постановки. Если в считаете, что для данного пункта подходят не все возраста, то вы ошибаетесь. Для младшего возраста подходит музыкальный театр. Ставим на фон короткую песенку, сказку, а деток обучаем последовательности и вот вам театральная постановка. Ну, а для деток постарше, в соответствии с возрастом учим слова.
А что вам помогает при работе с детьми? Делитесь в комментариях, очень интересно почитать.
И это лишь малая часть того, что я использую в своей работе. Педагогика – это постоянный поиск, эксперимент и адаптация. Нельзя стоять на месте, ведь дети меняются, их интересы эволюционируют, а значит, и мы должны расти вместе с ними. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и то, что работает с одним, может не подойти другому.
Помимо перечисленных методик, я активно использую интерактивные игры, проекторы с познавательными мультфильмами и презентациями, а также стараюсь интегрировать элементы STEM-образования в занятия. Робототехника, простые опыты с программированием – все это вызывает неподдельный интерес у детей и помогает им развивать логическое мышление и творческие способности.
Особое внимание уделяю созданию комфортной и поддерживающей атмосферы в группе. Важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя в безопасности, знал, что его мнение ценят, а ошибки – это возможность для роста. Хвалите за старание, поддерживайте инициативу, и вы увидите, как расцветают даже самые застенчивые и неуверенные в себе малыши.
И, конечно же, нельзя забывать о саморазвитии. Посещайте семинары, читайте специализированную литературу, обменивайтесь опытом с коллегами. Педагог – это вечный ученик, который постоянно совершенствует свои знания и навыки, чтобы быть полезным и интересным для своих воспитанников. Ведь дети – это наше будущее, и от нас зависит, каким оно будет.
dzen.ru/mamaolja069?donate=true