Оказывается, Его Святейшество Папа Франциск на 12-м году своего понтификата, 17 июля 2024 года, написал послание о роли литературы в формации. Оно прекрасно - хочу, чтобы цитаты из него были здесь. (Узнала из канала «Книгижарь») Часто в периоды скуки по выходным, в жаре и тишине какого-нибудь пустынного района, выбор хорошей книги для чтения может стать оазисом, который удерживает нас от других, менее благоприятных альтернатив. Точно так же в моменты усталости, гнева, разочарования или неудач, когда даже молитва не помогает нам обрести внутреннее спокойствие, хорошая книга может помочь нам пережить бурю, пока мы не обретем душевный покой. Время, проведенное за чтением, может открыть новые внутренние пространства, которые помогут нам не попасть в ловушку нескольких навязчивых мыслей, мешающих нашему личностному росту. ...книга требует большей личной вовлечённости со стороны читателя. Читатели в каком-то смысле переписывают текст, расширяя его рамки с помощью своего воображения, создав
(Узнала из канала «Книгижарь»)
Часто в периоды скуки по выходным, в жаре и тишине какого-нибудь пустынного района, выбор хорошей книги для чтения может стать оазисом, который удерживает нас от других, менее благоприятных альтернатив. Точно так же в моменты усталости, гнева, разочарования или неудач, когда даже молитва не помогает нам обрести внутреннее спокойствие, хорошая книга может помочь нам пережить бурю, пока мы не обретем душевный покой. Время, проведенное за чтением, может открыть новые внутренние пространства, которые помогут нам не попасть в ловушку нескольких навязчивых мыслей, мешающих нашему личностному росту.
...книга требует большей личной вовлечённости со стороны читателя. Читатели в каком-то смысле переписывают текст, расширяя его рамки с помощью своего воображения, создавая целый мир, задействуя свои навыки, свою память, свои мечты и свою личную историю со всей ее драматичностью и символикой. Таким образом, возникает текст, весьма отличный от того, который намеревался написать автор. Таким образом, литературное произведение — это живой и вечно плодотворный текст, всегда способный говорить по-разному и производить новый синтез для каждого каждого из своих читателей. Читая, мы обогащаемся тем, что получаем от автора, и это позволяет нам, в свою очередь, расти внутренне, так что каждое новое произведение, которое мы читаем, будет обновлять и расширять наше мировоззрение.
...литература, так или иначе, касается наших глубочайших желаний в этой жизни, поскольку на глубинном уровне литература вовлекает наше конкретное существование с его врождённым напряжением, желаниями и значимыми переживаниями.
Нет ничего более контрпродуктивного, чем читать что-то из чувства долга, прилагая значительные усилия просто потому, что другие сказали, что это необходимо. Напротив, всегда оставаясь открытыми для руководства, мы должны выбирать чтение с открытым умом, готовностью удивляться, определенной гибкостью и готовностью учиться, пытаясь обнаружить то, что нам нужно в каждый момент нашей жизни.
С практической точки зрения многие ученые утверждают, что привычка читать оказывает множество положительных эффектов на жизнь людей, помогая им приобретать более широкий словарный запас и, таким образом, шире развивать интеллектуальные способности. Она также стимулирует их воображение и креативность, позволяя им учиться рассказывать свои истории более богатыми и выразительными способами. Она также улучшает их способность концентрироваться, препятствует снижению когнитивных способностей, снимает стресс и беспокойство.
Более того, чтение готовит нас к пониманию и, таким образом, решению различных ситуаций, которые возникают в жизни. Читая, мы погружаемся в мысли, заботы, трагедии, опасности и страхи персонажей, которые в конце концов преодолевают жизненные трудности. Возможно, также, дочитав историю до конца, мы приобретём идеи, которое впоследствии окажется полезным в нашей собственной жизни.
...говорил своим студентам великий аргентинский писатель Хорхе Луис Борхес [13], а именно, что самое главное — просто читать, вступать в прямой контакт с литературой, погружаться в живой текст перед нами, а не зацикливаться на идеях и критических замечаниях. Борхес объяснял эту идею своим ученикам, говоря, что поначалу они могут понимать очень мало из того, что читают, но в любом случае они слышат «голос другого человека». Это определение литературы, которое мне очень нравится: слушать голос другого человека. Мы никогда не должны забывать, как опасно перестать слушать голос других людей, когда они бросают нам вызов!
