Как развиваются привычки.

Обучение .

Прочитав этот пост вы узнаете, как люди приобщаются к вредным привычкам.

Начинаю серию небольших постов. В которой расскажу свое видение, как люди приобретают вредные привычки.

Прочитав серию этих постов вы начнете четко понимать, как же люди привлекают в свою жизнь вредные привычки (переедание, алкоголь, табак и другие).

А когда у вас появится знание того, как вы научились этим привычкам, вам будет легче от них отказаться.

Когда ребенок рождается, он как чистый лист. У него нет никакой информации, что нужно есть, сколько нужно есть, когда нужно есть. Все эти вопросы контролируют его родители, тоесть его мама. Когда ребенок только родился мама кормит его по времени, каждый раз предлагая ему покушать. И если ребенок голоден он с большим удовольствием будет сосать мамину грудь. Но если он не хочет есть, например его что-то беспокоит практически невозможно его заставить поесть. Он просто не будет брать мамину грудь в рот. Потому что в этот момент срабатывает природный рефлекс, питание сейчас не нужно. А если наоборот он голоден, то ребенок будет плакать до тех пор, пока мама не удовлетворит его потребность в пище.

Затем ребенок подрастает. Начинают вводит ему прикорм твердую пищу. Вспомните пожалуйста детей которые сидят все измазанные в пюре из яблок мотают головой играют и не хотят есть. А мама сидит рядом и пытается засунуть в него еще одну ложечку пюрешки. Отвлекая ребенка погремушкой, и приговаривая: "Давай пожалуйста еще ложечку". Ребенок уже не хочет, но его все равно кормят.

И вот ребенок уже вырос ему три года, он уже самостоятельно кушает. Он смотрит на родителей и копирует их. Он видит, что мама и папа едят несколько раз в дней. Когда мама достает, что то хрустящее из блестящей пачки, малыш тоже просит это попробовать. Если мама кушает, значит мне тоже нужно попробовать, думает трехлетний малыш.

Вот так начинается обучение. Ребенок начинает учиться глядя на окружающий мир. На родителей, на своих друзей, на персонажей из его любимых мультфильмов, на то что показывают по телевизору. И в возврасте трех лет, он уже неосознанно знает, как поступать в определенных ситуациях.

Доказательством моих слов служит эксперемент, который неоднократно проводили в садиках в младших группах. Деток просили поиграть в праздник. Как вы думаете, что же делали дети?

Все правильно. Они выставляли на стол тарелки, брали вилки, ложки, стаканы. В центр стола они ставили зеленые, красные, синии кегли. Брали стаканы и начинали чекаться при этом издавая громкие звуки, выкрикивая отдельные слова "на здоровье", "с праздником". А потом они начинали ходить по группе раскачиваясь, как будто идут пьяные. Начинали ругаться, сквернословить, толкаться и даже драться.

Вот так начинается приобщение ребенка к вредным привычкам, он еще даже не знает, что это такое. Что это вредно, но он уже уверен, что это правильное и необходимое занятие.