В группе "Звездочка" детского сада №17 царил самый обычный творческий беспорядок - куклы с оторванными конечностями валялись рядом с остатками игрушечных домиков, а машинки без колес жалобно молили о пощаде.
- Марь-Иванна, почему у нас все игрушки сломаные? - вдруг спросила пятилетняя Лиза, демонстративно тряся куклой без головы.
Воспитательница даже не оторвалась от переписки в родительском чате:
- Критикуешь - предлагай, золотце.
Этот проверенный годами педагогический прием обычно ставил детей в тупик. Но не в этот раз.
- Мы с ребятами устроим "Неделю добрых мастеров"! - оживилась Лиза. - Каждый день будем чинить по одному виду игрушек. В понедельник - куклы, во вторник - машинки, в среду - домики...
Марь-Иванна медленно отложила смартфон. Ее любимая отмазка дала неожиданную осечку.
- Это... эээ... - промямлила она. - У нас же расписание! В понедельник у нас лепка, во вторник...
- А можно вместо лепки! Мы же будем лепить игрушкам новую жизнь! - не сдавалась девочка.
Лицо воспитательницы приобрело выражение человека, внезапно осознавшего, что его же оружие развернули на 179 градусов.
- А материалы кто покупать будет? Клей? Где мы возьмём запасные части, колеса? - заволновалась она.
На следующий день, когда Лиза притащила из дома тюбик клея ("Мама разрешила!") для починки домиков, Марь-Иванна окончательно поняла - система дала сбой.
- Знаешь что, солнышко, - сладко заулыбалась она, - давай ты сначала подрастешь, станешь воспитателем, и тогда...
Но тут в разговор вмешалась заведующая, случайно зашедшая в группу:
- Мне нравится Лизина инициатива! Марья Ивановна, оформите это как инновационный педагогический проект. К пятнице - отчет!
Теперь уже воспитательница походила на куклу без головы. Лиза торжествующе сказала:
- Марь-Иванна, а у меня ещё есть предложения!
Мораль: не бросайтесь педагогическими штампами, если не готовы к тому, что кто-то воспримет их всерьез. Особенно - пятилетние девочки с клеем, который они выпросили у мам.
#storytelling #педагогика #штампы