Семь лет назад, когда выпускался мой первенец, родители его детсадовской группы были представлены "миллениалами" (детьми 1982-1996 годов рождения) и поколением "икс" (1961-1981). "Иксы" были влиятельнее, активнее в продвижении своей позиции, бурно реагировали на несогласие с родительским комитетом. Они ратовали за вкладывание денег в ремонты, обои, краску, технику, ковры, игрушки, бытовую химию, хотя на дворе уже были 2010-е годы.
Родителям-иксам было мало, чтобы дети просто попели "Каравай" и поздравили их ребенка устно в День рождения. Родительский комитет на год вперед закупал тематические конструкторы (м/ж) или машинки / куклы. Или что-то иное. Каждый год были разные наборы игрушек.
Не знаю, зачем было задваивать подарки детям в дни рождения. Мы всегда сыновьям дарили подарки на дни рождения дома. Но вот такая обязаловка была.
У родственника-икса детская комната была завалена всевозможными игрушками. Но его единственный ребенок с ними мало играл: дома не хватало людей, умеющих играть.
Родители высказывались за покупку сладких подарков детям и на Новый год. Наша группа реально закупала сладкие подарки детям самостоятельно, хотя этим должна была заниматься соцзащита, работодатель. Своему ребенку можно докупить на каникулах хоть десять разных сладких подарков.
В итоге мы сбежали (перевелись) из этой группы. Но вскоре снова оказались с этими родителями в одном коллективе: их детей перевели в нашу новую группу.
Администрация детского сада активно использовала родителей-иксов как негласных спонсоров, злоупотребляла их доверием и незнанием законов. Им предлагали вложить в ремонт группы или две тысячи рублей, или пятьдесят (по ценам 2017 года). И как только дорогой ремонт был реализован, наша заведующая их группу расформировала. Детей "вдруг" поделили и отправили последний год доучиваться в две разные группы. Прежней воспитательнице дали совсем маленьких деток.
Выпускные альбомы наша группа заказывала с одним разворотом. Но фотографий в них было напихано...На обложке спереди и на первой половине разворота были индивидуальные фото ребенка с реквизитом и без.
В советских садиках раз в год тоже приходил фотограф и делал подобные фото с каждым ребенком.
В альбоме были напечатаны комментарии от лица ребенка с краткой характеристикой на себя (я такой-то, люблю то-то, буду тем-то). Многие дети, когда видеограф их спрашивала кем они будут, говорили, что президентами. Но записали им в альбомы то, что посчитали нужным.
На второй половине разворота были индивидуальные фотографии каждого ребенка группы с подписями. Коллективное фото группы с воспитателями было размещено там, куда обычно никто не смотрит: на задней стороне обложки.
Выпускался наш первый сын в конце мая, потому что учился в Сибири. Одежда у мальчиков была: белый верх, темный низ. Детям провели утренник, раздали альбомы, медали выпускника детского сада. Была идея выдачи дипломов выпускника, но от нее все-таки отказались. Что дарили сыну, никто из нас уже не помнит. Дети отпускали на улице в небо воздушные шарики и загадывали желания.
Родительский комитет (одни мамы, как обычно) после этого уединился в группе (комнате) садика и порадовал себя напитком с градусом и закуской. Часть детей после мероприятия повели в какое-то кафе.
В школу потом основная масса пошла в самую обычную, непрестижную, по прописке: старенькую, маленькую, с двумя первыми классами. Там и детям, и родителям пришлось очень не сладко.
Второй мой сын выпускался три года назад, уже в Нижнем Новгороде. Родителей-миллениалов в группе было ощутимо больше, много.
Это был единственный выпускной в садике, на котором я смогла присутствовать лично. Выпускался наш сын-аутист с инвалидностью в апреле. Желающие продолжили ходить в детский сад и после выпускного.
Выпускной альбом был с большим количеством фотографий и страниц: группа, подгруппы друзей, мальчиков / девочек, фото ребенка в помещении, физкультурном зале, на прогулке, занятиях. Интервью у детей не брали, в альбом рассказов не вставляли. Каждый ребенок на фотографиях был показан как часть коллектива: у него есть такие-то друзья, такие-то любимые занятия, такие-то учебные занятия.
Фотограф приходил в садик несколько раз для фотосессий, много работал индивидуально с каждым ребенком, в том числе, и с моим аутистом. Родители по результатам голосования разбились на несколько подгрупп и заказали с разным количеством разворотов (страниц).
Несмотря на некоторые трения, дети в целом оказались дружнее и доброжелательнее, чем в предыдущей группе. Даже у моего сына-инвалида нашлась желающая девочка сфотографироваться с ним в паре как подруга для альбома.
С подарками на дни рождения все было наоборот. Подарки или угощения на свои дни рождения дети не ждали от одногруппников, а приносили и дарили им сами. Кто и что мог себе позволить (игрушки, канцелярию, леденцы на палочке, вкусняшки, коробочки детского сока). Быть дарителями детям было приятно.
Сын дарил девочкам блокноты с изображением пушистых котят, а мальчикам — ластики необычной формы. Это была его инициатива: он сам проанализировал кто и что из детей любит. Обычно родитель с ребенком закупали на всех что-то одинаковое.
Каждому имениннику дети рисовали в подарок поздравительные рисунки, в том числе, и нашему аутисту.
В поисках подарков выпускникам родители метались между чем-то полезным для школы и чем-то пафосным, пытались совместить все-в-одном, включая предпочтения самих детей. Предлагали игрушку-трансформер вроде серии "учись, играя", какой-нибудь набор чего-нибудь для первоклассника в школу. В маркетплейсах много было маркетинга на эту тему. Схлестнулись разные мнения, были разные голосования. От медалей для всех детей отказались.
Большинству детей заказали именные кружки выпускника. Некоторые родители попросили разместить на кружке еще и таблицу умножения к фото и имени ребенка, то есть они рассчитывали, что дети не расколотят подарок до конца 2 класса.
Мы упаковали нашему аутисту другой подарок (по его стереотипным предпочтениям) и медаль (заслужил, много учился, сам очень ее хотел). Своей медалью он до сих пор дорожит.
Логопед задавала сыну до 17-20 домашних заданий в неделю, и он все выполнял с моей помощью. А ведь были еще еженедельные домашние задания от дефектолога. И со всем этим справлялся только он один. Большинству детей в его группе и близко столько не задавали.
Мы с мужем предупредили сына о секретном, уникальном подарке для него. Родительский комитет и воспитатель тоже были предупреждены. Поэтому рыданий на выпускном у нас не было.
Особых требований к одежде на выпускной не было (в отличие от утренников, приуроченных к государственным праздникам). Вкусы в одежде у всех оказались разные. В белых рубашках почти никто не пришел.
Несмотря на многоцветье нарядов смотрелись дети все вместе гармонично. Оформление тоже было яркое, на заказ, с фигурами из воздушных шариков (радуга, солнышко, тучка, дети, цветы). Сценарий праздника был основан на популярной игре "Поле чудес", отгадывали слово "знания". В конце танцевали что-то похожее на школьный вальс. "Дамы приглашали кавалеров". Сына, конечно, пригласила самая крупная и высокая девочка, с которой он репетировал. И он станцевал парный танец достойно.
Оформление зала и видео делали на заказ: это дорого, но складывались родители трех групп сразу. Желающие заказали диски, остальным хватило ссылки на облачном ресурсе.
Шарики с желаниями в воздух тоже запускали. Для развлечения детворы запускали еще и квадрокоптер: тогда только начали вводить запрет на их полеты.
Почти вся группа пошла в развлекательный центр после выпускного. Мы сводили сына с братьями куда-то в другое место и в другой день, чтобы не перевозбуждался.
Третий сын выпускался в апреле этого года с детьми зумеров (1997-2010). Как минимум половина мам была из этого поколения.
Это сравнительно недавние школьницы. Выпускной был представлен серией мероприятий, запланированных на один день. Он был похож на школьный выпускной после 9 / 11 класса. Тематику праздника выбрали про звездочки.
Все оформление родители полностью взяли на себя: собственноручно украшали дождиком и шариками, купленными через маркетплейс. Оформление зала дождиком и шариками, пакеты, одежда детей и воспитателей, их аксессуары — все было выдержано в единых цветовых решениях, приглушенных тонах. Мальчики — белый верх, темный низ, с золотыми бабочками. Девочки — в кремовых, пастельных платьях с золотыми бантами в волосах. У нас были совместные закупки акссесуаров в группе.
Выглядело все в итоге очень мило и торжественно. По сравнению с предыдущим выпускным визуально смотрелось бледновато. Наш 13-летний сын с РАС посчитал оформление тривиальным (много золота, серебра, блеска). Но главное, что дети довольны. Для нашей семьи это был интересный опыт, который пригодится нам в будущем.
Мероприятие снимал специально приглашенный видеограф. Альбом был похож по содержанию на альбом предыдущего сына, но делал явно другой фотограф.
Ранним апрельским утром начался утренник-концерт с торжественным вручением аттестата альбома и подарка в стильном, именном пакете. Шарики в небо не запускали и детям с палочками-держателями шарики не раздавали, так как заходить домой сразу после выпуска родители не планировали.
В подарок детям родители захотели что-то творческое, связанное с химическими опытами, покраской, окрашиванием тканей, выращиванием кристаллов, стрижкой травки и все такое прочее. Подарков в итоге было два: и в садике на утреннике, и в развлекательном центре после утренника.
Спрос на медали выпускников детского сада за последние годы упал. Еще несколько лет назад их можно было легко найти и купить во многих гипермаркетах. Сейчас не так: зумерам медали для детсадовцев не особо интересны.
Я отказалась от одинакового подарка со всеми. И родители-зумеры отнеслись к этому спокойнее, чем родители предыдущего поколения. Даже поинтересовались: что я хочу купить, вдруг можно найти компромисс, попытались найти интересные варианты. Но в технике и конструкторах для мальчиков они не разбирались от слова "совсем", а за компромиссный подарок было мало голосов.
Все подарки разложили в одинаковые именные пакеты, отличалась лишь начинка. Я запретила ребенку открывать подарок в садике, чтобы не было неприятных инцидентов.
Одним утренником выпускной не ограничился. Пообедав в садике, почти вся группа (не менее двадцати детей группы + старшие братья/сестры) ушла с родителями и воспитателями веселиться в ближайший развлекательный центр. Там была запланирована праздничная программа с дискотекой и аниматором на четыре часа непрерывного действа. Отдельно были оплачены напитки и еда из точки быстрого питания. Некоторые родители оплатили еще и фотографии праздника, которые были сделаны в центре развлечений. Мамы организовали себе там же застолье с горячительными напитками, соком и закусками. Так что проблемы сопровождения детей не было.
Самые стойкие вечером, после всего пошли гулять. В общем, все "тридцать три" удовольствия в один день.
Наш выпускник с пяти утра был на ногах: очень ждал этого выпускного. У него стартовал "кризис 7 лет", его психическое здоровье в ближайшие 6-9 месяцев лучше поберечь. После двух детей с РАС нам это ясно как день.
Поэтому праздник мы ему разделили на два дня. У нас был семейный выход в другой развлекательный центр, в выходной. Без праздничной программы, без аниматора, без дискотек. Но с очень большим количеством горок и прочих физкультурных сооружений, на которых можно расслабиться. Еду заказывали в местном ресторане быстрого питания.
Постскриптум:
Как выпускались дети бэби-бумеров (мое поколение)?
Я выпускалась в горбачевскую перестройку, около тридцати пяти лет назад. Выпускной альбом был непритязательного, серого цвета, кожаным, устойчивым к износу, но считался новаторским:
1) все фото были цветные, а не черно-белые;
2) моя фотография по размерам была такой же, как коллективное фото, что считалось нескромным по тем временам.
В садике был упор на полезные занятия: учили садить цветы, стоять на лыжах, запоминать загадки, вырезать снежинки, играть в шашки и бильярд, кормить рыбок, нести дежурства... Накануне выпуска нам провели мастер-класс лепки игрушек из соленого теста. Эти поделки мы оставляли в дар садику или забирали на следующий день домой.
В день выпускного была торжественная речь, выдача типовой коробки "Подарок первоклассника" с канцелярией, папки с рисунками и аппликациями за весь период обучения в детском саду.
Все было серьезнее некуда. После торжественной речи мы под музыку, строем ушли из садика в новую жизнь. Символично. Никаких развлечений нам не обеспечили. Выпуск был летом, в садик больше не возвращались. Вскоре его снесли: рождаемость резко упала.