Найти в Дзене

ИИ против школы: как дети используют нейросети, чтобы не учиться (и почему это не всегда плохо)

Пока взрослые с опаской наблюдают за развитием искусственного интеллекта, школьники уже освоили его куда быстрее. И не для запуска стартапов или написания кода. Они используют нейросети, чтобы обходить домашние задания, контрольные и вообще всё, что требует усилий. Но всё ли так однозначно? Разбираемся, как на самом деле ИИ влияет на школьное образование. ChatGPT, Claude, Bing, YandexGPT, Kandinsky, Midjourney — названия, которые для многих родителей звучат как что-то далёкое. А для подростков это ежедневные инструменты. Они умеют: Для ученика 2025 года написать сочинение или решить уравнение — это не «сесть и подумать», а задать правильный промт нейросети. Многие учителя говорят: «Слишком хорошо написано», «Слишком одинаковый стиль», «Слишком быстро сдал». Но нейросети уже умеют «подделывать» ошибки, менять стиль письма, адаптироваться под уровень ученика. Некоторые дети даже вводят промты вроде: «Напиши это сочинение в стиле 8-классника, с небольшими ошибками, будто писал сам». В ито
Оглавление

Пока взрослые с опаской наблюдают за развитием искусственного интеллекта, школьники уже освоили его куда быстрее.

И не для запуска стартапов или написания кода.

Они используют нейросети, чтобы обходить домашние задания, контрольные и вообще всё, что требует усилий.

Но всё ли так однозначно? Разбираемся, как на самом деле ИИ влияет на школьное образование.

🧠 Новый «школьный лайфхак»: нейросети вместо зубрёжки

ChatGPT, Claude, Bing, YandexGPT, Kandinsky, Midjourney — названия, которые для многих родителей звучат как что-то далёкое. А для подростков это ежедневные инструменты.

Они умеют:

  • Писать сочинения, рефераты, письма
  • Решать задачи по физике и математике
  • Делать презентации, подборки картинок
  • Генерировать коды, тексты, стихи и даже шуточные анекдоты на урок

Для ученика 2025 года написать сочинение или решить уравнение — это не «сесть и подумать», а задать правильный промт нейросети.

✏️ Примеры из реальной жизни

  • 7-классник делает домашку за 10 минут: он диктует тему ИИ в Telegram, получает ответ, копирует в Google Docs, вставляет пару ошибок — готово.
  • Ученица 10 класса готовит презентацию по биологии: ChatGPT — текст, Bing — картинки, CapCut — автоматическая озвучка. Родители в шоке, как «сама всё сделала».
  • 9-классник решает геометрию через камеру телефона: сфоткал — получил решение, пояснение и даже чертёж. А ещё экспорт в PDF для отправки учителю.

🔍 Учителя подозревают, но доказать сложно

Многие учителя говорят: «Слишком хорошо написано», «Слишком одинаковый стиль», «Слишком быстро сдал».

Но нейросети уже умеют «подделывать» ошибки, менять стиль письма, адаптироваться под уровень ученика. Некоторые дети даже вводят промты вроде:

«Напиши это сочинение в стиле 8-классника, с небольшими ошибками, будто писал сам».

В итоге — формально всё «сделал сам», но по факту — сделал ИИ.

📊 Цифры, которые заставляют задуматься

  • По данным опроса на Reddit среди школьников из США и Европы, 67% уже использовали нейросети для учебы,
  • Из них 39% признались, что использовали ИИ, чтобы просто «не делать задание»,
  • В России, по данным Mediascope, в 2024 году ChatGPT входил в топ-10 самых популярных приложений у подростков в категории «Образование».
  • Telegram-боты с нейросетями используют более 6 миллионов школьников по всему миру.

💬 Что говорят сами дети?

«Раньше я списывал у друга, теперь проще у нейросети — она не ошибается».«Мы с одноклассниками играем — кто сделает промт получше и получит самую адекватную домашку».«Главное — не просто сдать, а сделать так, чтобы учитель поверил, что это ты сам».

Для них это не жульничество, а скорее «новый способ сделать то же самое быстрее и умнее».

🧩 А может, это не вред, а развитие?

На самом деле, если посмотреть глубже, школьники не просто халтурят.

Они учатся:

  • Правильно формулировать задачи, чтобы получить нужный результат
  • Структурировать информацию, даже если делает это ИИ
  • Работать с источниками, учатся критически оценивать ответы
  • И, самое главное — адаптироваться к новым технологиям быстрее, чем взрослые

ИИ — это не просто «списал и забыл». Умные ученики используют его как инструмент, чтобы понять тему лучше, визуализировать сложные процессы или протестировать свои знания.

🛠 Что делать родителям и учителям?

Запретить ChatGPT — не выход. Всё равно найдут способ. А вот объяснить, как использовать ИИ с пользой, — это уже стратегия.

Что можно:

  • Научить отличать генеративный текст от личного мышления
  • Задавать вопросы, на которые нельзя просто ответить с помощью ИИ
  • Включать нейросети в обучение осознанно: делать проекты, проверять факты, моделировать ситуации
  • Показывать, что ИИ — это помощник, а не замена мышления

🎓 А что, если научиться использовать ИИ не только для школы?

Пока дети используют нейросети, чтобы не писать домашку, взрослые могут использовать их — чтобы начать зарабатывать, масштабировать бизнес или создавать новые источники дохода.

ИИ — это уже не игрушка и не будущее. Это инструмент, который прямо сейчас меняет рынок, профессии и подход к работе.

И тот, кто раньше всех поймёт, как применять нейросети с умом — окажется на шаг впереди остальных.

💡 Если вы хотите разобраться, как ИИ может работать на вас, а не просто развлекать —

приглашаем на бесплатный 3-дневный онлайн-тренинг 👉 https://go.ui.mba/reg

На нём вы узнаете:

  • как зарабатывать на ИИ-агентах с капиталом от $100;
  • как запускать пассивный и активный доход с помощью нейросетей;
  • какие инструменты использовать, если вы не разработчик и не технарь;
  • и как начать прямо сейчас — пока большинство только наблюдает.

Поколение, выросшее с нейросетями, уже рядом. Вопрос в том, будете ли вы просто смотреть со стороны — или начнёте действовать.