В последние годы в обществе все чаще звучит уничижительное выражение "поколение ЕГЭ". Так старшее поколение (условно — люди от 40 лет и выше) называет молодежь, подразумевая, что современные школьники и студенты глупее, ленивее и менее образованны, чем они сами в их годы. Мол, они "не могут думать", "деградируют", "постоянно сидят в своих телефонах".
Но почему это происходит? Почему взрослые так легко обесценивают молодежь, обвиняя ее в несостоятельности? В этой статье мы разберем психологические механизмы, социальные причины и когнитивные искажения, которые стоят за этим феноменом.
1. Что значит "поколение ЕГЭ" и почему это ярлык?
Фраза "поколение ЕГЭ" возникла как реакция на введение единого госэкзамена в 2009 году. Старшие поколения считают, что:
- ЕГЭ упрощает образование, делая его "натаскиванием на тесты";
- молодежь не умеет думать, а только заучивает шаблоны;
- у них нет глубины знаний, как у тех, кто сдавал традиционные экзамены.
Чаще всего данный термин применяют:
- Учителя старой закалки, которые привыкли к традиционным экзаменам.
- Родители, бабушки, дедушки, сравнивающие свое школьное прошлое с настоящим.
- Журналисты и публицисты, эксплуатирующие тему "деградации молодежи".
Но так ли это на самом деле? Или здесь работает эффект "раньше было лучше"?
2. Почему старшие считают себя умнее? Психологические механизмы
(а) Эффект "золотого века" (Golden Age Effect)
Это когнитивное искажение, при котором человек идеализирует прошлое и считает, что раньше все было правильнее, сложнее и лучше.
Как это работает?
- Мозг автоматически стирает негативные воспоминания о школьных годах (например, как сам человек не понимал алгебру или заваливал экзамены).
- Остаются только яркие моменты ("Мы писали сочинения от руки!").
- В результате создается иллюзия, что раньше дети были умнее.
Но правда в то, что в каждом поколении были как сильные, так и слабые ученики, которые не понимали программу и плохо себя вели.
(б) Конфликт поколений (Generation Gap)
Каждое поколение растет в разных условиях – разная экономика, технологии, ценности. Это естественно создает непонимание между старшими и молодыми.
Родители и учителя часто ждут, что молодежь будет жить и думать "как в их время". Но мир изменился – то, что раньше казалось правильным, сейчас может быть неактуальным.
Этот конфликт вечен. Сегодняшние взрослые тоже когда-то слышали: "Вот в наше время молодежь была лучше!" Разница лишь в том, что сейчас изменения происходят быстрее, поэтому разрыв кажется больше.
Суть не в том, что молодежь стала хуже. Просто она адаптируется к новому миру по-своему. А старшие, к сожалению, часто принимают эти изменения за "деградацию".
(в) Проекция собственных страхов
Многие взрослые боятся, что молодежь превзойдет их. Поэтому они бессознательно принижают ее достижения, чтобы сохранить ощущение собственной значимости.
У них присутствуют страхи, что молодежь:
- превзойдет их в карьере (из-за цифровых навыков);
- не будет их уважать (потому что ценности изменились);
- докажет, что их знания устарели.
Чтобы защититься, они бессознательно принижают молодежь:
- "Они ничего не знают!" (хотя сами в их возрасте тоже многого не знали).
- "Современная молодежь совсем деградировала"
Это защитная реакция - вместо того, чтобы признать прогресс и изменения, проще сказать, что "раньше было лучше". Так сохраняется иллюзия собственной значимости в новом, непонятном мире.
(г) Селективная память
Наш мозг устроен так, что со временем мы подсознательно редактируем воспоминания о собственной молодости. Неудобные моменты забываются, а приятные — остаются в памяти яркими и четкими. Это естественный психологический механизм защиты, но он искажает реальную картину прошлого.
Когда взрослые говорят "в наше время молодежь была лучше", они сравнивают не реальных себя в молодости с современными ребятами, а идеализированный образ своей юности — с реальными недостатками нынешнего поколения. Забывается, как сами прогуливали уроки, не читали классику или списывали на экзаменах. Остаются только воспоминания о "золотых временах", которых на самом деле никогда не было в таком идеальном виде.
Вопрос к старшему поколению: "Вы сами в 17 лет могли бы сдать ЕГЭ по математике на 80+ баллов?" Ведь большинство из вас даже не пытались решать задачи такого уровня.
Вывод: Критика часто основана не на реальных фактах, а на искаженном восприятии прошлого.
3. Почему молодежь кажется "глупее"? Социальные причины
Старшее поколение часто обвиняет молодежь в лени, глупости и инфантильности. Разберем ключевые претензии и то, что за ними стоит.
1. "Они ленивые!"
Что говорят:
- "Не хотят работать, ждут легких денег!"
- "Мы в их возрасте уже на заводе трудились, а они тиктоки снимают!"
Реальность:
- Молодежь не ленивее, а избирательнее в работе.
- Они чаще отказываются от неоплачиваемых переработок и токсичных условий.
- Фриланс и стартапы – это тоже работа, просто другая.
Психологическая подоплека:
Старшие выросли в культуре, где "терпение и труд всё перетрут". А молодежь верит в эффективность вместо изнурительного труда.
2. "Они инфантильные!"
Что говорят:
- "В 25 лет еще с родителями живут!"
- "Не женятся, не рожают, только в игры играют!"
Реальность:
- Экономика изменилась – не все могут сразу купить жилье.
- Приоритеты сместились – сначала карьера/самореализация, потом семья.
Почему старшие не понимают?
Они выросли в эпоху, когда "в 20 лет уже должна быть семья". А сейчас это не обязательный сценарий.
3. "Они не умеют общаться!"
Что говорят:
- "Весь день в телефоне, живого общения нет!"
- "Не могут даже позвонить, только сообщения шлют!"
Реальность:
- Молодежь общается иначе – через соцсети, стикеры, голосовые.
- Они чаще избегают пустых разговоров (вроде "как погода?").
Почему это бесит взрослых?
Для них "настоящее общение" – только личное. А молодежь считает, что важна суть, а не форма.
4. Что на самом деле не так с "поколением ЕГЭ"?
Критика молодежи часто несправедлива, но некоторые проблемы действительно есть:
- Зависимость от гаджетов → снижение концентрации.
- Клиповость мышления (из-за социальных сетей).
- Слабая мотивация (многие учатся "для галочки").
Но виноваты в этом не дети, а система (в которую входит и семья), которая их так воспитала.
5. Как преодолеть конфликт поколений?
- Старшим стоит:
✅ Признать, что мир изменился, и новые навыки так же важны, как старые.
✅ Не обесценивать молодежь – лучше попробовать понять ее.
✅ Вспомнить, что их самих в молодости тоже критиковали ("Поколение пепси!").
- Обществу стоит:
🚫 Перестать навешивать ярлыки.
💡 Искать точки взаимопонимания между поколениями.
Вывод
"Поколение ЕГЭ" — это миф, созданный из-за страха перед изменениями. Вместо того чтобы обвинять молодежь, стоит понять ее и помочь адаптироваться в мире, который уже не будет таким, как раньше.
А как вы относитесь к этому ярлыку? Считаете ли его справедливым? Делитесь в комментариях!
(Если вам понравилась статья, подписывайтесь на блог — разбираем психологию без мифов и стереотипов!)
Вы можете прочитать другие мои статьи: