Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

СЕКРЕТЫ ВДОХНОВЕНИЯ ОКСАНЫ МАЙНАГАШЕВОЙ

Несколько лет назад «Абакан» уже знакомил чита­телей с этой невероятно позитивной и милой девуш­кой, преподавателем английского языка Оксаной МАЙ­НАГАШЕВОЙ. За время, прошедшее с нашей первой встречи, в профессиональной деятельности Оксаны многое изменилось: сегодня наша героиня является руководителем собственного клуба, где английский язык изучают не только ребятишки детсадовского воз­раста или ученики начальной школы, но и подростки, а порой и взрослые абаканцы. – Оксана, расскажи, пожа­луйста, почему после оконча­ния вуза ты не пошла работать в школу по полученной специ­альности, а решила развивать свое дело? Не было страшно? – В школе я была на педа­гогической практике. Уже тог­да, будучи студенткой, я поня­ла: в силу своего характера и внутренней неуверенности буду слишком добрым учителем. А значит, и у детей не смогу поддерживать дисциплину, и с коллегами мне будет трудно найти общий язык. Поэтому по окончании вуза устроилась сначала в частную языковую школу, где я и получила пер

Несколько лет назад «Абакан» уже знакомил чита­телей с этой невероятно позитивной и милой девуш­кой, преподавателем английского языка Оксаной МАЙ­НАГАШЕВОЙ. За время, прошедшее с нашей первой встречи, в профессиональной деятельности Оксаны многое изменилось: сегодня наша героиня является руководителем собственного клуба, где английский язык изучают не только ребятишки детсадовского воз­раста или ученики начальной школы, но и подростки, а порой и взрослые абаканцы.

– Оксана, расскажи, пожа­луйста, почему после оконча­ния вуза ты не пошла работать в школу по полученной специ­альности, а решила развивать свое дело? Не было страшно?

– В школе я была на педа­гогической практике. Уже тог­да, будучи студенткой, я поня­ла: в силу своего характера и внутренней неуверенности буду слишком добрым учителем. А значит, и у детей не смогу поддерживать дисциплину, и с коллегами мне будет трудно найти общий язык. Поэтому по окончании вуза устроилась сначала в частную языковую школу, где я и получила пер­вый опыт обучения английско­му языку детей и взрослых. В частной школе я проработала три года, потом ушла в декрет, а после устроилась в один из детских садов Абакана. Зная много песен на английском, стала детей учить языку. Роди­тели это заметили и предложи­ли мне вести в саду кружок ан­глийского. И вот именно тогда я уже стала отходить от книж­ной формы подачи знаний.

После второго декретного отпуска решила все же идти по пути открытия своего дела. Я съездила в Москву, на большую конференцию частных языко­вых школ. Педагоги делились опытом, методиками обучения именно в частной практике. Мне, тогда еще человеку просто с огромным желанием, без како­го-либо опыта организации ра­боты своей школы, не имеющему собственного помещения для проведения занятий, было очень важно получить информацию, что называется, из первых уст – от людей, уже прошедших все эти этапы. Потом я ездила учить­ся преподаванию английского в языковую школу на Мальте, что­бы у меня было официальное подтверждение моих знаний. Ну, и куда же без путешествий по Европе? Я много путешество­вала для практики языка.

– Почему ты решила зарегистрироваться как самозаня­тая? Можно же было зани­маться репетиторством – это не проще?

– Поток учеников пошел хо­роший, я вышла на определенный уро­вень дохода – нужно было жить по-честно­му (улыбается), поэтому решила офор­мить самозанятость. Однако до настоящего времени пока ни разу не воспользовалась действующими про­граммами поддержки представителей мало­го бизнеса или само­занятых. Хотя многие мои знакомые расска­зывали, что пользова­лись помощью от госу­дарства по той или иной программе, а по­лученные средства на­правляли на развитие своего дела. В ближайшее время хотела бы прибегнуть к такой возмож­ности, ведь в планах – дальней­шее развитие центра.

– Оксана, знаю, что ты еще и обучающие книги издаешь.

– Спасибо, что спросили об этом. Но это не столько книги, сколько пособия. Я создала спе­циальный ежедневник для взро­слых – «Привычка учить англий­ский». В него можно записать слова для запоминания, фразео­логизмы. А после каждого зада­ния можно прочитать мотиваци­онную фразу, которая поможет не бросить занятия. Ведь очень приятно, когда тебя за старания хвалят и вдохновляют двигаться дальше. Сейчас вышло второе издание ежедневника, и еще я разработала рабочую тетрадь для детей. Теперь хочу выпу­стить такую же для подростков.

– Какие у тебя ближайшие планы по развитию клуба? Что бы ты пожелала молодым педагогам, мечтающим, как и ты в свое время, открыть соб­ственную школу?

– Планов много, все распи­сано на пять лет вперед. Меч­таю открыть летний лагерь «По­гружение в язык», изготовить карточки для новой книги «До­ступная грамматика». Из бли­жайшего: летом запускаю два онлайн-курса, первый из них – «Мама и малыш», второй – тре­нажер неправильных глаголов для школьников.

Начинающим педагогам по­желаю одного: не бойтесь про­бовать, идите к своей мечте! Ведь главное – гореть своим де­лом, вдохновлять, вдохновлять­ся. И тогда все получится.

Беседовала Анастасия СПАЛЕВИЧ

Фото из личного архива
Оксаны Майнагашевой