Вчера иду мимо сквера у нашего ДК. Там на площади бодрые старшеклассники нарезают круги маршевым строем. Готовятся, видимо, к конкурсу песни и строя. Конечно, внутренняя ворчунья моя тотчас возмутилась: дескать, к экзаменам надо готовиться, а детей с уроков поснимали ради какой-то... И тут я себе сказала "СТОП". Знаете, почему? Потому что вспомнила, как вот так же вывела пятиклассников для подготовки к такому же смотру и увидела дикую, на мой взгляд, картину: половина мальчишек и треть девчонок не понимают, то при маршевой ходьбе двигаются противоположные рука и нога. Дети маршируют так: какая нога идёт вперёд, такая и рука. Выглядело это очень смешно. Но задуматься заставило. Дело в том, что правильное движение рук и ног - это правильная, гармоничная работа отделов головного мозга. Такую же, кстати, но уже невесёлую картину наблюдала, когда подарила своей тётушке ( а ей на тот момент было где-то лет 66) палки для скандинавской ходьбы. Но если у детей пока не произошла координация от