Ранее в Госдуме заявили о необходимости введения моратория на ВПР, чтобы привести к единообразию подходы к оценкам, пересмотреть количество времени, отводимое на выполнение заданий, а также провести широкие обсуждения с учителями, родителями и экспертами.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки направила предложение Министерству просвещения России, чтобы наделить Всероссийские проверочные работы (ВПР) статусом итоговой контрольной работы. «В целях исключения перегрузки детей дополнительными итоговыми контрольными работами Рособрнадзором в адрес Минпросвещения России были направлены предложения по введению ВПР в качестве итоговой контрольной работы», – цитирует РИА Новости сообщение Рособрнадзора.
В ведомстве пояснили, что при формировании образовательных программ школы должны учитывать количество проводимых контрольных работ – не более 10% от учебного времени, отведенного на конкретный предмет. По мнению Рособрнадзора, наделение ВПР статусом итоговой контрольной будет логическим продолжением мероприятий по формированию единого образовательного пространства в нашей стране.
Напомним, что вице-спикер Госдумы Борис Чернышов обратился к главе Рособрнадзора Анзору Музаеву с просьбой ввести мораторий на проведение ВПР. Он пояснил, что по новым правилам школы по своему усмотрению могут учитывать результаты ВПР при выставлении четвертных и годовых оценок. По его мнению, дети таким образом оказались в неравных условиях, потому что в одних учебных заведениях оценки за ВПР могут повлиять на итоговую аттестацию, в других – нет. По словам депутата, несогласованность в действиях стала причиной возмущения родителей и обеспокоенности школьников. Также тревогу вызывает и сокращение времени на выполнение работы по большинству предметов с 90 до 45 минут, при этом объем заданий остался прежним, добавил парламентарий.
Сетевое сетевое издание «Учительская газета» приводило мнение педагогов по поводу инициативы депутатов ввести мораторий на ВПР. Например, директор школы № 34 города Оренбурга Елена Капкова пояснила, что ВПР важны не сами по себе, а потому что их результатом становятся подробные аналитические материалы, которые являются значительным методическим подспорьем всей школе и конкретному учителю.
Читайте материал в сетевом издании «Учительская газета».