«Младшему 1,6, старшему 4,5. Я переживаю, что со старшим забросила собирать лего (как младший пошел и стал все пылесосить), играть, заниматься по умным книжкам и играть в умные игры. Чаще мы либо разговариваем, либо я ему читаю, либо он слушает сказки на Алисе. Я в панике, что упускаю ребенка.»
Я знаю два варианта поведения в такой ситуации:
✅ Не пытаться дать внимание сразу двоим. Быть в моменте только с одним и со старшим большее количество времени. Логика очень простая: когда вы со старшим, а младший присутствует, то младший подглядывает и научается очень многому. Конечно, он быстрее устанет и начнет разрушать вашу совместную деятельность, но тут математика работает простая. Если не так, то не получит концентрированного внимания ни один и ни на какое время. А так старший будет получать концентрат. Да, в ограниченном времени, но получать. И оба будут искать способы сотрудничества. Если пробовать вовлекать старшего в игры младшего, то скучать будут все.
✅ Четко понять, за что Вы переживаете. Что такое «я упускаю ребенка»? Как только определитесь, то сразу появится четкое понимание, какие секции и кружки поискать для него. Переживаете за ЛЕГО – отправьте его на робототехнику. Переживаете за то, что он не получает от вас достаточно эмоциональной реакции – отведите в кружок Вашей мечты. Вы будете искренне радоваться, когда он будет в нем заниматься. Он получит огромную эмоциональную поддержку. Может он тоже полюбит Ваше дело и станет воплощать вашу мечту. Со мной такое случилось и Матвей получает от меня огромное количество эмоций. Разных, но честных.
