Мы с сыном научный проект писали. Втроём: он, я и ГигаЧат 2.0. Ну как втроём... Основную работу делала нейросеть: я лишь показала, как конструировать промпты и проверять глюки ИИ.
Написание теоретической части заняло примерно 40 минут, из которых 20 минут мы выясняли, что уже готово на данный момент и какой вообще план. От сыновних наработок остался титульный лист и введение.
- Сына, ну что это, кто энтерами страницы разделяет? Поставь разрыв страницы. Ну знаешь, лишние символы убери, нужные поставь.
И ехидненько так: "Лишние это все, что ты написал".
Мать года... Проделанный лично труд обесцениваю, учу эксплуатировать искусственный интеллект вместо того, чтобы самому думать.
Мы из-за этого проекта уже несколько раз цапались. Это учебный предмет, оценка в аттестат идёт. Но разве можно взять и сделать, потому что НАДО, а не потому что хочется и/или интересно? Человеку 16, до самостоятельной жизни рукой подать, а там - вечные попытки соблюсти баланс между "хочу" и "надо", причем без последнего не обойтись.
Нежелание сына понимаю. Во-первых, на каждого учителя не больше трёх учеников, так что по информатике писать он не смог. Свободные места были у учителя обществознания.
Во-вторых, учитель завернул ту работу, которую хотел выполнить мой сын. Он выбрал тему предпосылок формирования -цизма на букву н (не знаю, как к таким словам Дзен отнесётся) в Германии 30-х годов. В качестве практической части хотел написать игру "Победи Гитлера". За образец взял "Экономикус" от Центробанка - там игрок оказывается на месте председателя ЦБ, и от его решений зависит уровень инфляции на далёкой планетн. А у него игрок был оппонентом Гитлера на выборах, и от его решений менялось число избирателей - кто за -цизм на букву н, кто против. По мне - задумка хорошая, да и тема актуальная - понимать, откуда у явления ноги растут. Нет, такой контент нам не нужен, сказали в школе... Дали какую-то ерунду из разряда "Влияние русских народных музыкальных инструментов на религиозную мысль XVIII-XX века".
Естественно, у сына этот проект ни малейшего интереса и рвения не вызвал. Но есть такое слово - НАДО. Вот и научила, как НАДО с минимальными затратами времени и сил выполнить. Лично я только за автоматизацию и упрощение рутинных задач.
ГигаЧат написал текст теоретической части примерно за 20 минут: первый промпт был составить развернутый план курсовой работы (эти проекты ближе всего к курсам) на такую-то тему, последующие - написать текст каждого из параграфов по плану. Лучше именно по параграфам, поскольку удобнее будет переспрашивать нейросеть и просить внести коррективы. Собираем куски воедино, форматируем, оформляем ссылки - готово.
Специально для родителей и причастных: нейросети нужно указывать объем (каждый подпункт плана раскрой не менее, чем в трёх абзацах), особенности языка (пиши так, как писал бы школьник десятого класса), требования к тексту (приводи исторические факты, цитаты из научных исследований с указанием источника). И после каждой генерации текста обязателен вопрос: проверь себя, не допустил ли ты фактических, логических или иных ошибок. Промпты получаются длинные, но типовые - задавали методом "копировать-вставить", меняя ту часть, которая касается конкретного параграфа.
Если что, ни один текст на этом канале с помощью нейросетей не написан: они для рутины. Вы пользуетесь?