Система образования должна быть перестроена По мнению президента Российской академии образования, сейчас основные ресурсы направляются на работу с одаренными детьми И этот перекос несет в себе огромные риски, поскольку остальным детям не уделяется достаточного внимания Между тем «эта потеря из вида всех остальных может привести к очень серьезным последствиям» По приведенным данным российских и международных исследований, 20 % детей до 15 лет вообще не достигают пороговых значений функциональной грамотности, то есть прочитанная информация остается вне понимания ребенка Однако решением данной проблемы должным образом не занимаются При этом «кроме профильных школ в России работают сотни центров для одаренных детей, для них разработаны специальные программы Таким образом, РАО фактически выступило против политики, которую проводит Министерство просвещения в последние годы, когда оценка школ и учителей все больше и больше зависела от успехов на олимпиадах и других достижений одаренн