Правила игры:
1.Класс делится на три группы, каждая группа работает над отдельной темой.
2.Группам выдается интерактивная карта, отражающая разные аспекты исследуемой проблемы. Эта карта становится основой для визуализации найденных решений.
3.Учитель выступает ведущим и помощником, предлагая детям наводящие вопросы и стимулируя активное обсуждение.
4.Группа определяет проблему, ставит цели и формирует список задач, связанных с решением данной проблемы.
5.Затем представители каждой группы выступают перед классом, защищая свои предложения.
6.Вся группа совместно оценивает успехи каждой команды и выбирает лучший проект, руководствуясь определёнными критериями (реальность воплощения, полезность обществу, экологическая эффективность и др.).
7.Победившей команде вручается поощрение, остальные также получают благодарности за участие.
Результаты игры:
Учащиеся научатся видеть общие тенденции изменений в обществе, поймут важность учета экологических факторов и необходимость повышения технологического потенциала для будущих поколений. Дети получат опыт анализа реальных ситуаций и поиска путей преодоления сложившихся трудностей, освоят основы планирования и презентационные навыки.