Весь интернет пестрит этими новостями. В школьных чатах бум...
Я не учитель, тонкостей не представляю.
Но я была школьницей, училась в СССР, потом мама школьниц, школьные годы 90-х, а сейчас бабушка третьеклассницы.
Что могу сказать... образование стало другим. Лучше ли хуже... на мой взгляд - так себе, ничего там хорошего, просветительского нет... Одно ЕГЭ чего стоит. Надо же такое придумать... А зачем учебники меняли. Учебники были гениальные, по ним легко училось. Сейчас какие-то расплывчатые.
Учение мне давалось легко, уроки делала быстро. А сейчас до ночи ребята делают уроки (в классе у внучки)
С детьми тоже проблем не было. В начальных классах направила их, а дальше самостоятельно. Правда в школу пришли подготовленные. Занималась с ними с раннего детства по 10 минут в день, НО каждый день. В итоге одна хорошистка, другая медалистка.
Все тонкости указа я не принимаю в расчёт. А выхватила суть, которая мне подходит, которая мне близка и понятна.
- снизить стресс у детей ( меньше контрольных...)
- меньше задавать домашнее задание (чтобы оставалось время для отдыха, спорта и увлечений)
- зарядка по утрам (замечательно)
Я бы ещё переписала учебники, руководствуясь теми старыми.
Ведь у нас было лучшее образование в мире, пока не стали с запада перенимать какие- то новшества.
Так получается, что зимой с внучкой занималась я, так как все на работе.
Учебники - это что-то, с чем-то... Окружающий мир возьмём, написано ужасно, расплывчато порой, найти суть сложно. То ли учебники старые по природоведению, биологии. Всё чётко и понятно. Часто к дедушке отправляю внучку по этому предмету готовится. Мне больше математика нравится. Научила её задачки и примеры, как орешки щёлкать.
Учебник по русскому языку тоже не ахти как составлен.
Короче к этому единому расписанию я бы ещё и учебники переделала.
А насчёт иностранных языков. Я бы их вообще убрала из программы. Переводчиков не так много надо. Кто свалит за бугор, там выучат. У кого способности к языкам и так десяток будут знать. А остальным не пригодится. Поговорите с выпускником школы на иностранном, дай бог пару человек поймут. Пусть лучше владеют в совершенстве русским языком, а не разговаривают на сленге.
А то, что дети устают в школе - это факт. Нагрузка школьная не оправдывает себя. Дети уставшие, невыспавшиеся, мнительные переживают, что что-то не успели.
Стресс, сплошной стресс...
Оценки - это отдельная песня. Оценивают не знания... Сначала я смотрела с недоумением в тетради: всё правильно написано, но капелюшечку вылезла за красную полоску и сразу 4. И такое сплошь и рядом.
Так знания важны или нет?
Когда малышка получила первую тройку, она плакала. А получила за какие-то там помарки.
Пришлось ей объяснять, что важнее всего это знания, которые тебе в жизни пригодятся. А оценки это не столь важно, хотя приятно за свой труд получать высокую оценку.
Я ей показываю все тетради, где есть четвёрки.
- Ну что всё правильно написано?
- Да. (и она показывает на свои помарки, за что была снижена оценка)
Но помарки - это не знания.
Учу быть внимательной. И слушать на уроке учительницу, тогда все темы будешь понимать. Правда я не знаю, как там учителя преподают сейчас и как излагают свой предмет.
Если всё будет так, как задумано, то это очень даже замечательный проект.
Итак что я вынесла для себя из этого проекта.
1. Снизить нагрузку, чтобы убрать усталость у детей
2. Убрать чрезмерный объем домашних заданий, чтобы освободить время ребёнка для спорта, хобби, общения
3. Сократить стресс учащихся, а именно сократить количество контрольных работ
4. Заниматься здоровьем ребёнка, а именно ввести зарядку по утрам.
А все остальные нюансы, которые волнуют учителей - это мелочи по сравнению с психическим и физическим здоровьем подрастающего поколения.
Посмотрим с сентября, как всё это будет выглядеть.
А вы что думаете?
Можно поддержать автора 🎁
ПРЕДЫДУЩАЯ СТАТЬЯ