Найти в Дзене

Постановка цели и задач

Были созданы интерактивная карта и игра "Тема-Цель-Задачи" Карта и правила игры к ней: Возраст: 8-11 лет (3-4 класс) Цель: закрепить знания о взаимосвязи тем, целей и задач в обучении литературе, стимулировать интерес к чтению и творчеству. Материалы: Подготовка: Разделите класс на команды (3-4 человека). Подготовьте карточки с вопросами. Ход игры: Выбор маршрута: каждая команда выбирает себе «маршрут» — одну из трех тем проектов («Читаем вместе», «Понимаем прочитанное», «Творим по мотивам»). Это их начальная точка на карте. Вращение компаса: каждая команда по очереди вращает стрелку «компаса». Вопрос: Стрелка указывает на одну из задач. Команда берёт карточку с вопросом, связанным с этой задачей и выбранным маршрутом. Ответ: Команда обсуждает и отвечает на вопрос. Оценка: Учитель оценивает правильность и полноту ответа. Движение по карте: если ответ правильный, команда «продвигается» по карте в направлении выбранной задачи (от своей начальной точки). Если ответ неправильный, команда

Были созданы интерактивная карта и игра "Тема-Цель-Задачи"

-2

Карта и правила игры к ней:

Interacty – интерактивный контент

Возраст: 8-11 лет (3-4 класс)

Цель: закрепить знания о взаимосвязи тем, целей и задач в обучении литературе, стимулировать интерес к чтению и творчеству.

Материалы:

  • Интерактивная карта (созданная по описанию выше, можно использовать онлайн-сервисы для создания интеллект-карт).
  • Карточки с вопросами (примеры ниже).
  • Стрелка “компаса” (можно сделать из картона).
  • Игровое поле (распечатанная карта, если нет возможности использовать интерактивную версию).

Подготовка:

Разделите класс на команды (3-4 человека).

Подготовьте карточки с вопросами.

Ход игры:

Выбор маршрута: каждая команда выбирает себе «маршрут» — одну из трех тем проектов («Читаем вместе», «Понимаем прочитанное», «Творим по мотивам»). Это их начальная точка на карте.

Вращение компаса: каждая команда по очереди вращает стрелку «компаса».

Вопрос: Стрелка указывает на одну из задач. Команда берёт карточку с вопросом, связанным с этой задачей и выбранным маршрутом.

Ответ: Команда обсуждает и отвечает на вопрос.

Оценка: Учитель оценивает правильность и полноту ответа.

Движение по карте: если ответ правильный, команда «продвигается» по карте в направлении выбранной задачи (от своей начальной точки). Если ответ неправильный, команда остается на месте.

Достижение цели: команда, первой достигшая своей цели (метка 1, 2 или 3), становится победителем.