Почти каждый второй запретил бы детям использовать ИИ в школьной учёбе. Такая же доля (46%) опрошенных считают, что ИИ ухудшает качество полученных знаний. Каждый четвёртый, напротив, считает, что ИИ улучшает освоение нового материала (24%) #ВЦИОМ_Опрос 3 из 10 опрошенных готовы одобрить использование ИИ по отдельным дисциплинам, вдвое меньше — по всем (30% и 16% соответственно) Каждый десятый россиянин знает, что его дети используют ИИ в учёбе и при выполнении домашних работ (10%), а каждый третий утверждает, что его дети и дети знакомых не пользуются ИИ (34%). Ещё 17% признались, что об этом достоверно не знают.
Почти каждый второй запретил бы детям использовать ИИ в школьной учёбе. Такая же доля (46%) опрошенных считают, что ИИ ухудшает качество полученных знаний. Каждый четвёртый, напротив, считает, что ИИ улучшает освоение нового материала (24%) #ВЦИОМ_Опрос
3 из 10 опрошенных готовы одобрить использование ИИ по отдельным дисциплинам, вдвое меньше — по всем (30% и 16% соответственно)
Каждый десятый россиянин знает, что его дети используют ИИ в учёбе и при выполнении домашних работ (10%), а каждый третий утверждает, что его дети и дети знакомых не пользуются ИИ (34%). Ещё 17% признались, что об этом достоверно не знают.
Какую пользу ИИ приносит школьникам? Топ-3 по мнению россиян:
- помощь детям с ограниченными возможностями (34%)
- повышенную доступность образования для жителей удаленных регионов (29%)
- развитие цифровых навыков (26%)
Топ-5 рисков, которые несет ИИ для школьников:
- снижение умственной нагрузки, деградация (36%)
- отсутствие «живого» общения (31%)
- снижение мотивации к обучению, лень (27%)
- риск плагиата и списывания (26%)
- ухудшение критического мышления (25%)