Пояснительная записка

Актуальность

Важность реализации программы обусловлена особенностью проектно-исследовательской деятельности, которая лежит в основе развития современного мира, является залогом общественного прогресса и важным условием индивидуального развития человека.

Целевая аудитория

Программа может быть реализована в работе со школьниками 6, 7, 8 или 9 класса, а также в разновозрастных группах младших (6-7 классы) или старших (8-9 классы)подростков

Ценностные ориентиры курса

• приоритет личностных результатов реализации программы внеурочной деятельности, нашедших свое отражение и конкретизацию в Примерной программе воспитания
• возможность комплектования разновозрастных групп для организации проектно-исследовательской деятельности школьников
• высокая степень самостоятельности школьников в проектно-исследовательской деятельности, что является важным компонентом воспитания ответственного гражданина
• ориентация школьников на подчеркиваемую Примерной программой воспитания социальную значимость реализуемой ими деятельности, в частности их проектов и исследований
• интерактивная форма занятий для школьников, обеспечивающих их большую вовлеченность в совместную с педагогом и другими детьми деятельность и возможность образования на ее основе детско-взрослых общностей, ключевой значение которых для воспитания подчеркивается Примерной программой воспитания

Предметные результаты освоения программы курса

Русский язык:

• извлечение информации из различных источников, ее осмысление и оперирование ею, свободное пользование лингвистическими словарями, справочной литературой, в том числе информационно-справочными системами в электронной форме
• осуществление выбора языковых средств для создания устного или письменного высказывания в соответствии с коммуникативным замыслом
• обогащение словарного запаса, расширение объема используемых в речи грамматических языковых средств для свободного выражения мыслей и чувств в соответствии с ситуацией и сферой общения; осознанное расширение речевой практики
• овладение основными нормами современного русского литературного языка

Литература:

• умение участвовать в проектной или исследовательской деятельности (с приобретением опыта публичного представления полученных результатов)
• умение использовать словари и справочники, в том числе информационно-справочные системы в электронной форме, подбирать проверенные источники в библиотечных фондах, сети Интернет для выполнения учебной задачи
• применение ИКТ, соблюдение правил информационной безопасности

Иностранный язык:

• участие в исследовательской, проектной деятельности предметного и межпредметного характера с использованием иноязычных материалов
• использование иноязычных словарей и справочников, в том числе информационно-справочных систем в электронной форме

История:

• овладение историческими понятиями и их использование для решения исследовательских и проектных задач
• умение выявлять существенные черты и характерные признаки исторических событий, явлений, процессов
• умение определять и аргументировать собственную или предложенную точку зрения с опорой на фактический материал, в том числе используя источники разных типов
• умение привлекать контекстную информацию при работе с историческими источниками

Обществознание:

• освоение и применение системы знаний о социальных свойствах человека, особенностях его взаимодействия с другими людьми, о характерных чертах общества, о содержании и значении социальных норм, регулирующих общественные отношения, включая правовые нормы
• умение использовать полученные знания для объяснения сущности, взаимосвязей явлений, процессов социальной действительности
• овладение смысловым чтением текстов обществоведческой тематики, позволяющим воспринимать, понимать и интерпретировать смысл текстов разных типов, жанров, назначения в целях решения различных исследовательских или проектных задач
• умение, используя обществоведческие знания, формулировать выводы, подкрепляя их аргументами
• приобретение опыта использования полученных знаний в практической проектной деятельности