Не смогла пройти мимо новости, интересен ваш взгляд

Не смогла пройти мимо новости, интересен ваш взгляд ⤵️

🎓 Минпросвещения установило, сколько времени младшеклассники должны тратить на домашнее задание.

Первоклассники не должны заниматься уроками более 1ч, второклассники и третьеклассники — свыше 1.5ч, а четвероклассники могут решать задачи 2ч.

Нормы начнут действовать с нового учебного года.

Звучит как обычно классно, в теории. А по факту, мамы школьников, что скажете?

Безусловно, рабочие программы, задачи и суть у всех школ одна, хотя подходы разные. У нас в школе (частная), например, официально в началке нет д/з. Детям объясняют материал на уроках и позже отрабатывают на самоподготовке (урок в присутствии учителя и куратора, где повторяют материал, повторно объясняют при необходимости, упражняются).

По факту этих часов самоподготовки не хватает даже в первом классе, что уж говорить дальше. Т.е. дети всё равно

1️⃣ что-то дорабатывают или на уроках (и следующий материал стопорится),

2️⃣или продолжают не понимать и это потом отражается в контрольных и проверочных (и всё равно приходится нагонять, но уже больший объём),

3️⃣или делают дома с родителями/репетиторами, потому что не успевают на уроке понять.

Очевидно, что речь не об 1-2ч в день. Опустим новшества: минимум писанины в тетради, зато д/з делаются на учебной платформе (которая тоже часто лагает).

Удивляет другое: как мы учились? У нас не было репетиторов в началке (да и новшеств тоже). Но мы успевали на уроке понять, отработать, ответить у доски, получить оценки и ещё побеситься. И на продлёнке всем классом быстро умудрялись отделаться от домашки.🤔

❓ Изменились задачи обучения? Сомневаюсь. Подача? Учебные пособия? Учитель? Рамки, в которые нас, педагогов, вгоняют? Дети? Способности современных детей к восприятию информации?

#развитие_детей

#мысли_вслух