262 подписчика

🌟 ВОТ КАК НАША СИСТЕМА МОЖЕТ РАБОТАТЬ НА ВАС

17 апреля 202517 апр 2025

1 мин

🌟 ВОТ КАК НАША СИСТЕМА МОЖЕТ РАБОТАТЬ НА ВАС 🟡 «А можно провести пробное занятие?» 🟠 «Можно записаться на диагностику?» 🔵 «А можно я сегодня посижу на занятии, посмотрю, как он занимается, а на следующем уйду?» Мы так НЕ РАБОТАЕМ. И сейчас мы расскажем, чем это лучше для вас. 🟡 В нейрокоррекции не бывает шаблонных программ, которые подходят для всех детей без исключения, без учета возраста, диагноза, индивидуальных особенностей. 🟡 Каждая методика, которая может быть использована в программах для разных детей, адаптируется, дозируется для каждого ребёнка. 🟡 Нейрокоррекция – это не «просто поиграть», это комплексная коррекционная программа с учётом индивидуальных особенностей ребёнка под конкретные цели и задачи. Как же можно провести пробное занятие без этих данных? 🟠 Показанием к нейрокоррекции являются симптомы неблагополучия у ребёнка, а не результаты диагностики. Диагностика проводится для того, чтобы точечно выстроить нейрокоррекционную программу. 🟠 У всех детей разные

🟡 «А можно провести пробное занятие?»

🟠 «Можно записаться на диагностику?»

🔵 «А можно я сегодня посижу на занятии, посмотрю, как он занимается, а на следующем уйду?»

Мы так НЕ РАБОТАЕМ. И сейчас мы расскажем, чем это лучше для вас.

🟡 В нейрокоррекции не бывает шаблонных

программ, которые подходят для всех детей без исключения, без учета возраста, диагноза, индивидуальных особенностей.

🟡 Каждая методика, которая может быть использована в программах для разных детей, адаптируется, дозируется для каждого ребёнка.

🟡 Нейрокоррекция – это не «просто поиграть», это комплексная коррекционная программа с учётом индивидуальных особенностей ребёнка под конкретные цели и задачи. Как же можно провести пробное занятие без этих данных?

🟠 Показанием к нейрокоррекции являются

симптомы неблагополучия у ребёнка, а не результаты диагностики. Диагностика проводится для того, чтобы точечно выстроить нейрокоррекционную программу.

🟠 У всех детей разные периоды адаптации. Поэтому проводить диагностику на первой встрече с ребёнком – заведомо получить искажённые результаты, и неправильно выстроить программу нейрокоррекции. Поэтому мы проводим диагностику не на 1-м, а на 2-3 занятии. А

первое занятие – адаптационное с учетом данных, полученных на консультации от родителей.

🔵 Если мама присутствует на занятии, ребёнок всё время оглядывается на неё, смотрит ли она на него. Это очень

отвлекает от процесса и не позволяет ребёнку быть на 100% включённым в занятие.

🔵 В психологии есть понятие – импритинг. Если мама сидела на первом занятии, ребёнку не понятно, почему на втором и следующих она должна уйти. Вот поэтому мама находится в зоне ожидания в фойе БЦ с

первого занятия. А когда ребёнок адаптируется к выполнению наших заданий (примерно на 10-м занятии), мы проводим открытое занятие, которое показывает, как мы занимаемся и взаимодействуем с ребёнком.

✨ При соблюдении этих правил наши клиенты получают РЕАЛЬНЫЕ ОЩУТИМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

Больше о нашей работе: #рост_нейропсихолог

📱 Записаться на нейрокоррекцию на сайте: psyrost.spb.ru

========

нейропсихолог, нейропсихология, нейропсихолог спб, детский нейропсихолог, нейрокоррекция, сенсорная интеграция, сдвг, рас, зпр, мозг, нейронные связи, развитие ребёнка, студия рост, нейротренинг