Здравствуйте, сегодня мы поговорим о некоторых принципах, позволяющих определить достоверность той или иной информации, тех или иных знаний, учений. Конечно, нас в первую очередь интересует информация связанная с духовным развитием человека, но эти принципы можно в той или иной мере применять к любой информации, достоверность которой вызывает сомнения. Я считаю это актуальной темой, так как те, кто развивается духовно, очень часто находятся поиске достоверной информации, в поиске истинных знаний и оказываются в ситуации, когда возникает вопрос, насколько истинно то или иное учение, знание, насколько достоверна та или иная информация о практических способов развития и так далее. Конечно, большинство людей, которые решили развиваться, берут информацию из книг, из интернета, не у каждого имеется компетентный учитель, да и не факт, что сам учитель является истинной последней инстанции. Поэтому, приходится самому разбираться в многообразии информации, касающееся развития человека и так дале. У нас сейчас существуют множество философских , религиозных и эзотерических учений, которые посвящены развитию человека в той или иной форме. Также, существует так называемая научная точка зрения, на окружающий мир, на космос и место в нем человека. Это так называемый материалистический взгляд на мир и кто то верит в него, отрицая все, что не доказано наукой. Хотелось бы проиллюстрировать некоторые принципы из собственного опыта, о том как разобраться в многообразии информации, посвященной саморазвитию, разобраться в этих многочисленных учениях, востока, запада, различных современных гуру, вещающих из интернета и так далее.
Вообще, существует несколько способов познания окружающего мира и самый известный из них, это эмпирический, это как раз тот, который использует наука. Это когда методом наблюдения, измерения, проведения экспериментов, устанавливаются те или иные закономерности в окружающей мире. Это самый примитивный способ познания мира и получения достоверной информации, но об этом поговорим позже.
Напоминаю, что мы будем опираться на новые знания, которые были получены недавно, и о которых говорилось в прошлых роликах и поэтому важно с этих позиций сказать несколько слов о самой истине. С позиции новых знаний истина многоуровнева и многогранна. То есть, на любом уровне существует предел понимания истинны для конкретной живой формы, и выше него подняться нельзя, пока не перейдешь на следующий уровень развития, и так до бесконечности. Иначе можно сказать , что истина бесконечна, а ее познание конечно и ограничивается лишь уровнем развития данной живой формы. То есть, если брать человека, то существует предел познания истины для его формы жизни, когда он перейдет в более высокую форму жизни, там откроется более широкое понимание истины, и так на каждом последующем уровне. Но также истинна многогранна, и некоторые учения описывают одну грань какой либо истины, а другие, другую грань той же самой истины, и не понимая этого, могут спорить между собой, кто прав, а правы они могут быть оба. То есть, любой человек может постичь лишь ту истину, которая соответствует его уровню развития. Например, пятилетний ребенок не сможет постичь то ,что изучает школьники в пятом классе или в десятом, для этого ему нужно развиться до соответствующего уровня. На нашей планете живут люди разных уровней развития и каждый из них способен понять ту истину, которая соответствует его уровню развития. Поэтому, любая информация, знание, учение, философское, эзотерическое, научное, религиозное, также имеет свой уровень или потенциал. То есть высокопотенциальная информация будет более сложная для понимания, чем информация среднего потенциала и низкого потенциала. Простой пример, - есть арифметика для школьников первого класса, алгебра для школьников седьмого класса и высшая математика для студентов университетов. Наука одна , а уровни разные.
А так как, на планете живут люди разных уровней развития, то и информация, учения, знания - существуют также разных уровней развития, чтоб каждый человек, получив ту или иную информацию или знание, мог развиваться. Так как, если человек получит информацию, не соответствующую ему по уровню, а скажем, информация будет иметь более высокий потенциал, то развития человека не произойдет, из за того, что человек не поймет эту информацию в полной мере. А если человеку дать информацию более низкого уровня, то развитие также не произойдёт и может даже быть деградация. Деградация наступает тогда, когда человек перестает думать, анализировать и так далее, а низкопотенциальная информация не даёт почву для анализа и размышления, так как её человек уже давно познал. Например, если школьник пятого класса начнет изучать курс математики для второго класса, то это для него будет деградация, а если пятиклассник, если конечно он не вундеркинд, начнет изучать курс математики для десятого класса, это также не приведет к развитию, так как у него не достаточный для этого уровень, он ее не поймет, просто зря потратит время, которое бы можно было потратить на изучение курса математики своего пятого класса. И этим объясняется такое многообразие различных учений, знаний , религиозных, эзотерических и так далее. Каждые такие знания, учения для своего электората, если так можно выразиться. И поэтому, не в коем случае нельзя навязывать свою истину другим. Иногда, какие либо знания, учения, религиозные, философские могут доминировать в определенных сообществах, вплоть до целых государств, это объясняются тем, что в этом государстве воплощаются души, объединенные подобной кармой и спецификой направленности их развития, и уровень их также – плюс минус – одинаковый, и это философское или религиозное учение, доминирующее в этом государстве как раз отвечает требованиям, способствующим более эффективному развитию душ, воплощенных в этом государстве. Но все это не вечно, проходит время, приходят новые знания, мировоззренческие концепции и так далее. Иногда, какие то догмы могут доминировать десятки лет, а то и сотни, но согласно новым знаниям, на нашей планете в будущем будет новое единое знание, которое объединит науку, религию и эзотерику, оно объединит всех жителей планеты. А сейчас каждое знание, учение, религия, это определенная ступенька развития для души соответствующего уровня развития. Одни знания для людей одного уровня и развития, и специфики наработанного ими эволюционного потенциала, другие знания для людей более высокого уровня развития и так далее. Конечно, существуют также, так называемые деструктивные культы, но основе которых создаются секты, но это уже не имеет отношение к развитию, хотя в таких сектах могут даваться некоторые практики развития, для заманухи, но цель секты не развитие человека, цель верхушки секты паразитировать на тех, кого она заманивают в свою секту. Также, некоторые знания, которые к нам пришли из далекого прошлого могут быть искажены, но это уже другой вопрос. Иногда бывает , что знание об одних и тех же явлениях или вещах , противоречат друг другу в разных системах. Например, одни учения говорят что секс это плохо и так далее, другие разрабатывают целую систему практик, которую, как они утверждают к ведет духовному развитию. Здесь надо понимать , что все противоречия только в голове, а на самом деле никаких противоречий нет, так как знания даны для людей разного уровня развития. Или, например, одни знания говорят, что осознанные сновидения, это что-то дьявольское, а другие их используют для духовного развития, опять же и те и другие правы. Так как это информация для людей разного уровня. Мы не станем сейчас подробно разбирать, как на первый взгляд противоречащие друг другу утверждения могут быть истинной, в зависимости от того, для какого уровня развития они озвучиваются. Это понимание придет каждому с опытом. Главное, что у нас сейчас есть возможность выбирать то или иное учение, ту или иную религию и так далее, которая нам ближе. Важно еще отметить, что абсолютно истинных знаний на нашей планете не существует. То есть, знание может быть близко к истине, или далеко от истины. И вопрос в том, насколько ближе к истине то или иное учение, знание. Конечно, в тех или иных знаниях могут существовать ложные и утверждения, как, например, наука нам сообщает, что Бога не существует. И поэтому нужно научиться отличать ложь от правды. Теперь, озвучим несколько принципов, которые могут позволить разобраться, насколько истинно или ложно, а также насколько ближе к истине то или иное учение, знание или мировоззренческая концепция или простое утверждение.
Сначала для простоты выделим три вида мировоззрения, это материалистическое, эзотерическое и религиозное. Каждое дает то или иное понимание, и те или иные объяснения окружающего мира. Конечно, внутри каждого мировоззрения существуют ещё множество подвидов, например, существуют разные религиозные конфессии, или в эзотерики, направлений развития еще больше.... Одни говорят, реинкарнация есть, другие говорят, нет. Материализм нам говорит, что бога нет, А религиозные учения говорят, что Бог есть и он один. Третьи говорят, что Богов множество и так далее.
И первый способ, который нам позволяет это выяснить, он называется - доказательства. Бывает доказательства, которые человек получил на своем опыте, а бывают доказательства, которые были получены другими. Конечно, если человек получил доказательства на своем опыте, то это для него будет серьезным основание считать, что данный феномен или явление существуют. Ну вот, например, есть такое феномен как - осознанные сновидения, если человек сам это испытывал, то ему уже не нужны какие-то ученые, которые представят справку о том, что данный феномен существует, а если человек его не испытывал, и ему какой либо ученый скажет, что осознанные сновидения не существуют и представит справку с печатью об этом, то такой человек, конечно, поверит этому ученому. Или вот другой пример, есть такая практика, которая называется цигун, в этом слове – «цы» означает энергия, «гунн» - работа, то есть цигун это практика по работе с энергией. Если человек не умеет ощущать, концентрировать и перемещать энергию по телу, то для него будет непонятно, что это за энергия ци, и ему можно легко навешать лапшу на уши, показав китайцев, которые делают какие-то физические движения, и просто сказать что цигун - это просто вид гимнастики. На самом деле, те физические движения, которые выполняют китайцы, это особые движения, усиливающие поток энергии ци в тех или иных участках тела. То-есть это опосредованная работа с энергией через определенные физические упражнения, но можно работать с энергией напрямую, без каких либо движений и управлять энергией мысленно. Но об этом обыватель понятия не имеет и поэтому ему можно впихивать любую чушь, что энергии ци наукой не обнаружена, а цигун это просто вид физической гимнастики и он будет верить. Или еще, существует понятие - сексуальная энергия, для простого обывателя также не понятно что это такое. Для обывателя понятно, что такое секс, а вот то, что есть сексуальная энергия, и представить, что с ней можно как то работать и так далее - это уже не понятно. Или, например, представить тот факт, что в некоторых даосских школах использовали сексуальную энергию в боевых искусствах, то есть в реальном бою, - такая информация будет вообще запредельной для понимания обывателя, у него даже не хватит фантазии, чтоб предположить, как и для чего можно использовать сексуальную энергию в бою с противником. Ну а вообще, о практиках цигун и работе с энергией в том числе и работе с сексуальной энергией можно будет поговорить в следующих роликах . А также, поговорить, как связан секс и духовное развитие человека. А теперь возвращаемся к нашей теме. Но не все явления или феномены и так далее - можно доказать на своем опыте. А когда мы получаем доказательства от других людей, нам остается верить или не верить. Я это к тому говорю, что не все доказательства, которые таковыми называются, на самом деле таковыми является. Ну возьмем, например, теорию эволюции Дарвина. Многие считают эту теорию доказательством, что все живые формы на земле произошли в результате эволюции. Но на самом деле это притянутый за уши научный бред, который позволяет хоть как то объяснить происхождение многообразие живых форм на планете. Конечно, на самом деле все живые формы на земле созданы Богом, ну или более точно сказать, что живые формы создаются высокоразвитыми иерархическими системами по указанию Бога. Скептик опять спросит, а где доказательства?. Но доказательства то найти можно, но все ли их примут. ? В нашем мире щас столько лжи и обмана, очень много спекуляций, что уже сложно сказать, где доказательства, а где спекуляция, подтасовка и ложь. Простой пример, наша страна ведет войну на украине против нацизма, и в тоже время в наше стране есть люди, которые считают, что нацизма на украине нет. Доказательств нацизма, огромное множество, но не всем они нужны.
Поэтому, если вы хотите в чем то убедится, не думайте, что наличие или отсутствие доказательств вам дас точную картину. Это я к тому, что я встречал много людей, которые с пеной у рта кричали, что самое главное , это иметь доказательства и это определяет всё. Надо четко запомнить, что наличие или отсутствие доказательств не является определяющим фактором, то есть доказательства чего-либо существовать могут, но не факт , что вы о них знаете, а также возможно их могут скрывать те, кому они не выгодны по каким то причинам, или же те доказательства, которые у вас есть, не факт что не притянуты за уши и являются достоверными.
Поэтому возникает другой способ узнать - достоверна или не достоверна информация. Проиллюстрирую на примере.
Предположим нам хочется узнать ответ на вопрос, человек на земле появился в результате эволюции или был создан Богом.? Другой способ, который мы обсудим, позволит определить какое утверждение ближе к истине. Он заключается в том , чтоб проанализировать и сопоставить всю имеющуюся прямую и косвенную информацию, касающуюся той и другой теории. Для этого конечно надо иметь хороший интеллект и много перелопатить информации. Но если вы этим займетесь, то поймете, что теория о том, что человека создал Бог, будет более состоятельной. С помощью этого способы вы можете получить ответы на другие вопросы, например, существует реинкарнации или нет, есть ли карма или нет, есть ли у человека душа или нет или, например, существуют ли экстрасенсы, ясновидящие, инопланетяне или нет и так далее. Попробуйте как нибудь на досуге. Но к сожалению, такой способ не всегда эффективен, иногда человек не обладает высокими интеллектуальными способностями, да и искать всю имеющуюся информацию тоже не всегда есть время, да и не по каждому вопросу можно найти достаточное количество нужной информации, поэтому есть третий способ узнать, насколько достоверна та или ина информация.
Этот способ я бы назвал мнение Авторитета. То есть, если существует некто, кто дает какую либо информацию и вы ему доверяете. Возникает вопрос, как найти того, кому можно доверять, у нас щас у интернете столько гуру, которые вещают на разные темы, каждый суслик агроном, поэтому сложно определиться, кому верить. В этом плане, я хочу проиллюстрировать интересный пример. Как то я наткнулся на одну книгу, которая называется - «За гранью познанного. Антология.» написана это книга была Борисом Ратниковым , Георгием Рогозиным и Дмитрием Фонаревым. Первые двое - это по сути первый лица спецслужб, которые занимались вопросами связанными с экстрасенсорикой и паранормальными явлениями.
Борис Ратников С 1991-го по 1994-й был первым заместителем начальника Главного управления охраны РФ. С мая 1994 года работал главным консультантом в Службе безопасности Президента России.
Георгий Рогозин В 1992—1996 гг. — первый заместитель начальника Службы безопасности Президента РФ. Занимался вопросами астрологии, телекинеза и парапсихологии, при этом сам прибегал к оккультным практикам.
Они и их не менее известные коллеги, такие, например, как Алексей Савин, открыли интересную технологию получения информации, которую назвали, метаконтакт. Алексей Савин был командиром в/ч 10003, подразделение при министерстве обороны, которое занималась изучением паранормальных способностей для военного применения. Кстати, недавно, 12 декабря 2022 года Алексей Савин , Дмитрий Фонарев в эфире федерального канала Россия один, в студии у Малахова как раз рассказывали про свои экстрасенсорные фишки, посмотрите, очень интересная передача.
Коротко говоря, их сотрудники в измененном состоянии сознания входили в контакт с неким высшим разумом. Они стали получать различную информацию через метаконтакт, годами ее анализировали, систематизировали и проверяли на достоверность. Потом выяснилось, что достоверность получаемой ими информации оказалось очень высокой, по моему около 97%. Информацию они получали разного рода, в том числе касающуюся их непосредственной деятельности в специальных службах, отвечающих за безопасность первых лиц государства и страны в целом. Далее, они начали получать информацию уже общего характера, касающуюся устройства окружающего мира, космоса, роли в нем человека, изучали вопрос реинкарнации, наличия души у человека и не только. Можете сами почитать книгу и подобные книги их коллег, их было выпущено несколько. А вот теперь ответьте на простой вопрос, если у вас появился источник информации, достоверность которого проверенна годами и составляет 97 %, будете ли вы ему доверять? Ответ очевиден. А этот источник дает информацию о вопросах, на которые самому сложно получить ответы, о строении космоса, о механизме реинкарнации, о роли России на нашей планете и не только.
Но у них было несколько книг, которые безусловно дали много интересной информации об окружающем мире, но все же мне этого было недостаточно и потом мне попались книги Стрельниковой и Секлитовой, о которых мы говорили ранее, у них несколько десятков книг и технология получения информации такая же, по сути они говорили всё тоже самое, только в более развернутом виде. И на сегодня, я считаю их книги самыми информативными, о том, что касается устройства внешнего мира, роли в нем человека, законов мироздания, понятие Бога и так далее
Поэтому, мы пришли к основному методу выявления достоверности той или иной информации, это объединение всех выше перечисленных способов, а именно первое, это личный опыт, и иные достоверные доказательства, второе, - анализ косвенной и другой имеющей отношение в данному вопросу информации , и третье, - мнение авторитета, достоверность информации которого проверенна временем и является высокой. И если этот метод использовать правильно, то он в совокупности применения этих трех способов может давать практически однозначный ответ на те или иные вопросы, все зависит, конечно, от человека, который его использует. Но это еще не все .
В процессе эволюции и развития, человек нарабатывает определенные качества и так далее, и это приводит к тому, что он уже начинает чувствовать, что есть правда, а что ложь. То есть, у него возникает определенное ощущение, которое может подтверждать ему достоверность той или иной информации. Это не интуиция, хотя интуиция тоже появляется по мере развития и проявляется на средних и усиливается на высоких ступенях развития человека. Человек на начальном уровне развития не обладает интуицией, как и высоким интеллектом, сознательностью и так далее. Все это нарабатывается в процессе эволюции души. То есть мы пришли к более высокому способу определение достоверности информации - это чувствование, которое приходит, когда человек прошел большой путь эволюции в человеческой форме.
Но еще, на более высоком уровне развития человека, он уже не просто чувствует, он точно знает, что истинна, а что ложь. Это уже высокий уровень развития человека, которым подавляющее большинство людей на нашей планете не обладают. Такие люди точно знают смысл своего нахождения на нашей планете, а также цели и задачи, которые они должны выполнить. Большинство людей просто живут, ходят на работу, участвуют в каких-то социальных процессах, не понимая смысл всего этого, думая, что это просто жизнь такая. Но для людей высокого уровня развития все по-другому. Они могут занимать серьезные должности в обществе, но не обязательно, они точно понимают, чем они должны заниматься и делают это на протяжении жизни. Они являются высокодуховными личностями, но никогда об этом никому не говорят. И если вам кто-то говорит, что он профессионально занимается духовным развитием, а цель в его жизни, которую он сам озвучил - это больше заработать денег и реализовать свои хотелки, знайте, такой человек не имеет отношение к духовности, а уровень его развития невысокий. Держитесь от него подальше. Теперь я обещал немного рассказать об эмпирическом пути познания, озвучить его недостатки, и объяснить, почему я считаю его самым примитивным способом познания.
Эмпирический путь познания, это тот путь, которым пошла наука, и он считается основным способом познания для человека. Но давайте проведем эксперимент. Например, у нас есть космическая ракета. Пригласим также для нашего эксперимента пятилетнего мальчика и ученого инженера конструктора, который создал эту ракету. Попросим пятилетнего мальчика эмпирическим путём познать – что из себя представляет эта ракета. Вот подошел мальчик к ракете и его попросили рассказать – что это такое и как это работает?. Естественно если до этого мальчику никто ничего никогда не рассказывал про ракеты, то он ничего толкового об этой ракете сказать не сможет, ну стоит какая-то большая железяка, высокая, тяжелая, покрашенная краской и так далее. Если заставить этого мальчика эмпирическим путем изучать эту ракету, он все равно ничего не поймет. И если рядом с ним поставить такого-же пятилетнего мальчика, то их мнение о ракете будут приблизительно одинаковы, так как, их уровень развития приблизительно одинаков. И они смогут друг друга понять в своих оценках этой большой железяки, которой для них является эта ракета. Но создатель этой ракеты, инженер ученый - будет знать о ней все. Разница в понимании - создателя этой ракеты и пятилетнего мальчика – огромна. Теперь если взять людей на нашей планете, то у большинства людей приблизительно одинаковый уровень развития, плюс минус, и перед этими людьми стоит задача - объяснить окружающий мир, как он функционирует, как устроен и так далее. Этот мир, планету, космос, звезды и так далее создали высшие создатели инженера, а человек, как пятилетний мальчик, который стоит и смотрит на всё вокруг – на звёзды, космос и что то пытается понять. Разумеется, то что он пытается понять, будет схоже с тем, что понял пятилетний мальчик, пытающийся изучать устройство космической ракеты, иначе говоря – практически ничего. Потому что разница между уровнем развития человека и высшими создателями намного больше, чем разница между уровнем развития пятилетнего мальчика и создателя нашей космической ракеты. Поэтому, те знания, которые человек смог эмпирическим путем узнать, это мизерный процент, по сравнению с тем, что есть на самом деле. Да к тому же, большая часть того, что познал человек, имеет большие искажения. Потому, не надо возводить эмпирический путь познания на пьедестал.