Ну вот и свершилось. Написали школьники ВПР. И после, как водится, стали отказываться от занятий с репетиторами. У коллег массовый отток учеников, особенно тех, с кем занимались по школьной программе, и занятия в основном сводились к помощи с домашними заданиями. У меня в этом году таких нет, но в предыдущие годы были.
Столько суеты было вокруг этих впр! Боялись не написать. С марта готовились в школах. Переживали. Мои ученики мне рассказывали, что двоечники писали пробные варианты на "2" не только по английскому, но и по другим предметам. С конца февраля лично мои ученики ничего нового по английскому не прошли, они тренировались писать впр. Но, правда, есть и плюс от этой тренировки: дети за эти 2 месяца выучили много новых слов.
И вот почти все ВПР позади. И что вы думаете? Результаты прекрасны! Все справились, даже двоечники. Наверх идут отличные отчёты - у нас в образовании всё замечательно. Как же достигнуты такие блестящие результаты? Семиклассники списали ответы из интернета - другой класс, писавший ранее, "слил" ответы в сеть ( стиль и лексика моей ученицы сохранены). Пятиклассницу-отличницу учитель подозвала перед ВПР и попросила помочь слабому соседу по парте написать работу. В 4-х классах учителя сами помогали детям писать или делали вид, что не замечают, как дети списывают. Моя ученица-врсьмиклассница писала электронное письмо на английском ( последнее задание впр) с шаблоном письма на парте, она его даже не прятала. В общем, учителя и ученики старались как могли написать эти ВПР, и написали!
Выводы детей: можно было не готовиться; впр очень простые, даже двоечники всё написали; всё равно помогут; я всегда смогу найти ответы; учителю невыгодно, чтобы мы плохо написали.
Вопрос: кому всё это нужно? Тесты, призванные проверить качество обучения, дают липовые результаты и обманчивое впечатление, что в нашем образовании всё хорошо, по крайней мере по английскому языку. А потом случаются скандалы на ОГЭ и ЕГЭ. Потому что там уже не "намухлюешь". Зачем сначала детей пугают ВПРами, а потом показывают им, как можно обманывать и подтасовывать результаты? Я не знаю, как обстоят дела с другими предметами, но английский у нас в городе все знают исключительно на "4" и "5", даже двоечники.