Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Лукинский I История

4 зловещих урока, которым учили нацисты в школе детей

Классы в школах Германии пахли ненавистью. Гитлер строил Тысячелетний рейх и хотел, чтобы немцы разделяли арийскую теорию и радостно умирали за его мечту. Поэтому с пеленок немецких детей учили ненавидеть и убивать других. Каждый урок в такой школе был кирпичиком в стене "тысячелетнего рейха", а каждый ребёнок был пулей, отлитой для войны. Вот 4 главных урока в немецкой школе. Нацистская пропаганда превратила школы в центры изучения неполноценных - сумасшедших, отсталых, цыган, евреев. Где насилие над ними - единственное решение чтобы очистить землю для высшей расы. Этому учили на уроках евгеники - нацисткой науке рас. В учебнике 1941 года первоклассникам предлагалось решить: - Если содержание 1-го сумасшедшего стоит 4 рейхсмарки в день, сколько составит экономия, если их число сократить на 100 000? Но главным врагами были евреи. Учителя говорили, что "из-за них немцы проиграли Первую мировую войну и что они забрали все наши деньги". Историк Ричард Эванс цитировал сочинение уч
Оглавление

Классы в школах Германии пахли ненавистью. Гитлер строил Тысячелетний рейх и хотел, чтобы немцы разделяли арийскую теорию и радостно умирали за его мечту. Поэтому с пеленок немецких детей учили ненавидеть и убивать других.

Каждый урок в такой школе был кирпичиком в стене "тысячелетнего рейха", а каждый ребёнок был пулей, отлитой для войны. Вот 4 главных урока в немецкой школе.

1. Евреи: заклятые враги и не должны жить

Нацистская пропаганда превратила школы в центры изучения неполноценных - сумасшедших, отсталых, цыган, евреев. Где насилие над ними - единственное решение чтобы очистить землю для высшей расы. Этому учили на уроках евгеники - нацисткой науке рас. В учебнике 1941 года первоклассникам предлагалось решить: - Если содержание 1-го сумасшедшего стоит 4 рейхсмарки в день, сколько составит экономия, если их число сократить на 100 000?

учитель евгеники принимает экзамен в школе по расам. 3 группы сверху донизу: “ostbaltische Rasse” (“Восточно-балтийская раса”), “ostische Rasse” (“Альпийская раса”) и “dinarische Rasse” (“Динарская раса").
учитель евгеники принимает экзамен в школе по расам. 3 группы сверху донизу: “ostbaltische Rasse” (“Восточно-балтийская раса”), “ostische Rasse” (“Альпийская раса”) и “dinarische Rasse” (“Динарская раса").

Но главным врагами были евреи. Учителя говорили, что "из-за них немцы проиграли Первую мировую войну и что они забрали все наши деньги". Историк Ричард Эванс цитировал сочинение ученицы из Гамбурга: "Евреи подобны крысам. Они крадут наше зерно и распространяют чуму. Их надо истребить".

На уроках биологии школьники изучали псевдонаучные таблицы "расовой иерархии", где евреи изображались как "недочеловеки" с "признаками вырождения". Жалость к жизни и библейский грех убийства вымарывали из детей через лишение еврея образа человека: "еврей - таракан, тараканов жалеть смешно".

Учитель показывает детям что такое идеальный арийский череп
Учитель показывает детям что такое идеальный арийский череп

2. Фюрер - отец и бог

Культ Гитлера пронизывал все. Каждый школьный день открывался с нацистского жеста, гимна и "Хайль, Гитлер!" Учебник "Немецкий язык для школ" (1937) содержал стихотворение: "Когда фюрер говорит, небо раскрывается, и ангелы поют".

На уроках географии дети отмечали на картах завоёванные фюрером земли, на математике рассчитывали процент недочеловеков, обнаруженный им. Писали эссе о любви фюреру и слали всей школой открытки на Рождество. В школах висели плакаты "Ein Volk, ein Reich, ein Führer" - "Один народ, одно государство, один фюрер".

-3

3.Война - это нормально

Война романтизировалась в школе как "естественное состояние арийца" и способ стать героем. Учебник истории 1938 года провозглашал: "Битва - это школа характера. Тот, кто не умеет убивать, недостоин жить". Войне дети Германии учились больше чем наукам.

На физике изучали радиосвязь и баллистику, на химии - взрывчатые вещества, на математике - траектории артиллерийских обстрелов. "Мы считали сколько бомб нужно, чтобы стереть с лица земли русскую деревню", - вспоминал немец.

-4

4. Твое будущее - война или деторождение

Физическое воспитание в школах Германии занимало чуть ли не больше чем науки. Оно делилось по полу: из мальчиков делали солдат, из девочек - матерей. Гитлеру требовалось пушечное мясо, мясо должно бегать и стрелять, а после гибели должно поступать новое.

Мальчики сдавали нормативы по метанию гранат, девочки - по бегу с грузом, имитирующим младенца. А ущербные дети и инвалиды не имели будущего. В указе Минобразования (1937 год) говорилось: "Слабые дети не должны отнимать ресурсы у сильных. Школа - сито для отбраковки ущербных детей, их надлежит стерилизовать".

-5

Немки с 14 лет посещали уроки материнства, где учили "расовой гигиене" и беременности. Право на любовь отменяли долгом самки, где важней любви чистокровность партнера. В пособии "Немецкая мать" (1939) подчёркивалось: "Ваше тело принадлежит Германии. Рожайте детей вне брака - для этого есть члены СС". Историк Анна Зигмунд приводит дневниковую запись ученицы: "Учительница сказала, что если я не рожу троих к 20 годам, меня отправят в концлагерь".

Эти уроки не помогли нацизму, но вошли в детей Германии так, что они стали монстрами и не почувствовали это. В 1945 году, разбирая руины школы в Дрездене, советские саперы нашли рисунок с урока рисования: учитель вскидывает руку в нацистском приветствии, а за его спиной дети вешают еврея на фоне классной доски. "Отлично, 5!! - написано рядом.

Подписывайтесь на Телеграмм Лукинского - анонсы статей и многое другое