Найти в Дзене
12 лет в школе

Учимся - не учимся...

Начинается очередная, учебная неделя. Ну, как неделя... Сегодня, в понедельник, мы учимся. Завтра, во вторник - не учимся, в честь Радоницы, в среду - учимся, потом четыре дня отдыхаем. Собственно, настроение у всех не очень рабочее... Тем более, что учеба помимо празников перемежается с ввходами в кино, театры, на выставки и субботники. Сегодня, например, у нас на седьмом уроке будет конкурс военной песни у 5-7 классов, а на восьмом уроке у 8-10 классов. В пятницу выступали начальные классы, а я с восьмым классом ездила в музей братьев Ткачевых на лекцию по архитектуре Брянска и Бежицы. Лекция - звучит скучно, но наш лектор сделал свое выступление максимально интерактивным. Показывал фотографии зданий - дети угадывали что это за здание, где находится, а потом им показывали, как выглядело здание изначально. Потом завязалась интересная, дискуссия о том, как должен выглядеть современный город - в чем плюсы и минусы высотной застройки, поговорили и о том, какие парки, скверы больш

Начинается очередная, учебная неделя. Ну, как неделя...

Сегодня, в понедельник, мы учимся. Завтра, во вторник - не учимся, в честь Радоницы, в среду - учимся, потом четыре дня отдыхаем.

Собственно, настроение у всех не очень рабочее... Тем более, что учеба помимо празников перемежается с ввходами в кино, театры, на выставки и субботники.

Сегодня, например, у нас на седьмом уроке будет конкурс военной песни у 5-7 классов, а на восьмом уроке у 8-10 классов.

В пятницу выступали начальные классы, а я с восьмым классом ездила в музей братьев Ткачевых на лекцию по архитектуре Брянска и Бежицы.

Лекция - звучит скучно, но наш лектор сделал свое выступление максимально интерактивным. Показывал фотографии зданий - дети угадывали что это за здание, где находится, а потом им показывали, как выглядело здание изначально.

Потом завязалась интересная, дискуссия о том, как должен выглядеть современный город - в чем плюсы и минусы высотной застройки, поговорили и о том, какие парки, скверы больше всего нравятся ребятам, где они любят проводить время и почему.

В общем, почти все ребята интересно провели время.

Но да, была у нас девочка, которой вся эта затея не понравилась. Точнее изначально, Дарина поехала с классом с удовольствием - ведь забрала я их с субботника, который шел вместо урока географии, а седьмым уроком стояла физкультура, а физкультуру Дарина не очень любит. Но вот приехали мы к музею, Дарина подошла ко мне и говорит:

-Меня в автобусе укачало, мне плохо, отпустите меня домой.

То есть ехали мы в автобусе пятнадцать минут - ее укачало, а теперь нужно посадить ее на маршрутку и отправить одну ехать примерно минут сорок. Логично?

-Звони маме, - сказала я, Дарине.

Дарина маме не дозвонилась и была вынуждена сорок минут страдать на лекции.

После лекции мама Дарине перезвонила, но было поздно - мы и так уже шли к остановке.

Тут дети сообразили, что идем мы к месту, где расплложена "Вкусно и точка" - а у нас в районе такого кафе нет. Есть другие, но вот конкретно этого нет. Ребята прям ускорились, чтобы успеть до автобуса купить себе еды и съесть ее. А трое девочек позвонили родителям, и те вообще им разрешили в Бежице остаться - кому на на тренировку удобнее из Бежицы ехать, у кого родители там работают. В общем часть ребят оперативно закупилась всякой снедью в окошке на улице, и давай лопать, а трое девочек, которых родители отпросили пошли внутрь.

Смотрю - Дарины на улице нет - уже и автобус через пару минут должен подъехать, а она непонятно где.

Сказала всем идти к остановке (там секунд десять идти), сама зашла в кафе - сидит красавица, с девочками, заказ ждет.

-А ты мне не планировала сказать, что остаться собираешься? Звони маме.

Дарина недовольно мамин номер набрала, ну и я рассказала, что дочка ее уже заказ сделала, и поднять ее теперь из-за столика можно только подъемным краном, а у нас автобус через минуту.

-Ладно, пусть сидит, я сейчас за ней заеду, - сказала мама Дарины.

Я выхожу из кафе и вижу автобус на светофоре - вовремя! Следующий был бы только через полчаса.